《幸福地做教师——我的生本教育实践之路》读后感之三最近我阅读了由荆志强老师所著的《幸福地做教师——我的生本教育实践之路》一书书中就如何开展生本教育进行了系统的阐述并配以一些成功的案例给我深深地启迪文中指出:高度尊重学生是生本教育的基本出发点生本教育提倡因材施教让每个生命都开出自身特色的花教师是花园中的园丁不同的花儿采取不同的培植方式收获的是千姿百态的鲜花应试教育以应对高考为标准搞工厂作坊式的
#
《从明天起做一个幸福的职教人》读后感江阴中等专业学校计算机系 韩玲作为一个普通职教人面对那些在学习上遭受打击缺乏自信行为规范都有待提高特别是对前途迷茫人生没有目标的孩子我们幸福吗带着这些疑问我翻开了这本书——《从明天起做一个幸福的职教人》随着阅读的步步深入刘老师在字里行间流露出的从容淡定平易亲切以及他深刻的教育思想给了我很多的人生启示读完这本书给我的感觉是刘老师对人生的豁达和独特的人生领悟
《做一个幸福的教师》读后感暑假期间按学校的要求读了陶继新先生的《做一个幸福的教师》本书是由陶先生以往演讲稿整理编辑而成所以明显带有了演讲稿的一性质不过还是有很多收获下面谈谈自己读书之后的感想:一向上的激励作为一名年轻的教师我很在意自己的成长希望能的高人指点行到某处也曾感到迷茫时至此时我读到了陶老师的《做一个幸福的教师》书中介绍了很多的可以称之为创造了教育神话的人物他们的成功激励着我们努力向前
#
《做幸福的老师》读后感说到教师的幸福感说实话刚参加工作的那几年的确真真切切地感受过但是当工作在日复一日年复一年的重复之后整个人都觉得倦怠了现在大多数的老师没有幸福感因为每天要忙于各种各样的工作:备课上课等等……还要应对各种各样的名目繁多的检查真的感到心力交瘁遇上活动多的时候甚至备课都要带回家去做人都忙的啥都顾不上了怎么可能还有回味幸福的心情可是读《做幸福的老师》之后一切都改变了实实在在的说刚看到这
做一个有幸福感的教师?????????????? ?——读《幸福不缩水的智慧》有感这个暑假终于能静下心来像几年前一样的和自己喜爱的书亲热了偶然从友人那借来的一本书真让我拨云见日豁然开朗幸福是人生的主题只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的追求幸福是每个人的毕生所求所愿教师的职业是平凡而琐碎的教师的生活清贫而艰辛又何言幸福呢我在这本书中找到了答案这本书就是马妍姝的《幸福不缩水的智慧》书中提炼的
编者按:长春市实验中学作为教育改革的前沿他们一直以追求卓越教育缔造幸福校园为指导思想和办学理念让我们欣喜地看到了真真正正的成果:学校实施了幸福校园建设工程开展让教师享受教育幸福让学生体验幸福教育为师生终身幸福奠基为理念的幸福指数提升工程教师专业发展的一三五七工程为青年教师成为名师铺平了道路教师在五步导学法的教学模式下教学效率更高了教学内容更生动了教师能以更加积极的心态去努力工作了开设学生职业生
#
《天纵之教——生本教育随笔》读后感这个寒假里我认真细读了郭教授的《天纵之教——生本教育随笔》一书从心里真正体会到教育是一种创造而生本教育是以一切为了学生高度尊重学生全面依靠学生为核心的一种教育模式下面我把自己的一点学习心得与大家分享生本教育相信生命生本教育激扬生命而每个生命以其自然之伟力促使自己提升这就是天纵其才《天纵之教——生本教育随笔》是郭教授立足生本对教育的深思的随笔集《天纵之教——生本教育
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报