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  教学反思：《背影》教学反思2时间:2010-01-03 10:19来源:原创 作者:佚名 点击: 次--分析课文要选好角度 　　课堂教学是一个系统工程它需要执教者从各个方面进行精心准备其中如何选好角度分析课文是语文老师上好一堂课的关键 　　朱自清的散文《背影》以其感情真挚自然见长缀文者情动而辞发观文者披文以入情哪些角度易于学生领悟文中渗透的父慈子孝的真情呢笔者试从以下三个方面浅谈看法 （一）抓住背

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  反思性教学与教学反思国家新一轮课程改革的实施，标志着我们的教学改革进入了一个全新的领域。这个领域为我们师生共同发展提供了广阔的空间，在这一空间中机遇与挑战并存。做为课程改革的实施者，如何更新自己的教育教学观念，如何改变自己的教育教学行为，抓住机遇迎接挑战，都是很值得思考的现实问题。《基础教育课程改革纲要》（试行）提出了本次课程改革的六项具体目标。在关于评价改革中，它强调建立促进教师不断提高的评

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  中班语言《春雨的色彩》教学反思 在开展《春雨的色彩》这篇散文欣赏活动之前以开展了春天来了春天的动植物的变化以及春雨嘀嗒下等一系列准备活动在这次活动中孩子们十分投入他们个个自信而快乐整个活动过程环环相扣层层推进充分发挥幼儿的主体性活动在充分分析教材点的基础上层层剖析突破重难点活动内容丰富直观性游戏性操作性强动静结合孩子在轻松的学习氛围中很快的感受散文的优美初步掌握大自然的自然规律和植物生

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  教学反思这半年在求实的 生活说实在的不是很轻松因为对于一个从没有涉足过 初中 英语教学的一位英语 老师走进这所学校也实属偶然曾经认为虽然从未教过初中但对于已有三四年教学 经验的我来说应该不成什么问题怀着这种心情我信心十足的走进初一英语组走进了这个日后给了我巨大 帮助的大家庭一周一月时光的流逝没有任何声音也没有任何痕迹到了一月一 考试的

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  教学反思在教学过程中我尽量调动学生思考的积极性通过自主学习让学生掌握两篇文章的基础知识并整理归纳在此基础上检查学生对基础知识的复习情况重点检查对文言实词虚词重点句子的翻译这部分内容从检查情况来看学生掌握的较扎实c等级学生掌握的较慢还不够熟悉在掌握基础知识的基础上进行中考链接考查学生的实际应用能力我所选择的这两篇材料比较简单大部分学生能够在借助小组力量的前提下读懂文章内容有个别实词学生不能够正确把握

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  Things around usModule?3?Things?around?us 一.学生情况分析： 经过四年的学习四（1）班学生已具备良好的英语基础大部分学生口头表达能力较强已逐渐养成了良好的听说习惯乐于参与到英语学习活动中去 在学习本单元之前学生已经掌握了关于颜色的单词并能用颜色来区分及描述周围不同的事物同时也掌握了用现在进行时态来描述人物简单的行为动作 二．单元教学任务分析： 牛津英语4B

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  《How much is it》第二课时教学反思平方子总校 张淑媛本课是人教版小学英语四年级下册Unit 5 How much is it Part A Lets talk部分. 这一节是有关购物对话操练的课主要通过情景对话让学生能较好的掌握本课提供帮助的句型：Can I help you-Yes以及询问价格：How much is this...Its...yuan.并且能在实际情景中灵活应

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  两位数加一位数（不进位）和整十数教学反思两位数加一位数或整十数（不进位加法）的基础是整十数加一位数整十数加整十数因此教学一开始我就先设计了两组口算题通过让学生比较它们在计算上的不同之处从而帮助学生重温相同数位上的数可以相加减的认识为新知识的学习做好准备传统的计算教学比较枯燥为改变这种状况我充分利用课本学生写大字这一情景图让学生在生动具体的情景中学习计算首先放手让学生提出有关加法的问题学生根据图片提

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  2014-2015学年第二学期教学反思从事教师工作有两年了也不再是教学新人了在不断的摸索学习中慢慢适应了高中通用技术教学工作并形成了自己的教学风格开始喜欢上这份工作希望反思这一年的教学工作得与失能促进我的业务水平和提高教师素养兴趣是最好的老师 在课堂教学中只有学生产生了浓厚的学习兴趣积极主动学习才能学得好由此可见兴趣是调动学生学习积极性的重要条件它与发挥学生的主体作用密不可分从通用技术学科来看它