单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级宋怡单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级宋怡单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级宋怡第七章 大学生人格特质本章重点:基本人格理论影响大学生人格形成的因素人格测验大学生和谐人格塑造宋怡一心理学基本人格理论概述(一)人格的概念人格(Personality)
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提出统我(proprium)即自我统一体完善的统我机能的形成包括八个阶段:1躯体自我感觉(1岁)2自我同一性的感觉(2岁)3自尊的感觉(3岁)4自我扩展的感觉(4岁)六个测验的因素负荷:焦虑(Ⅰ)和智慧(Ⅱ)C内疚罪恶感 根源特质(source traits):是人格的内在因素是人格结构中最重要的部分也是一个人行为的最终根源 根源特质控制着表面特质聚集的变量每一种表面特质都源于一种或多种根源特
人格特质理论(theory of personality trait)起源于上个世纪40年代的美国主要代表人物是美国心理学家奥尔波特和卡特尔特质理论认为特质(trait)是决定个体行为的基本特性是人格的有效组成元素也是测评人格所常用的基本单位 第二节 卡特尔特质因素理论(一)特质及其分类1个别特质与共同特质 某个人才具有的特质称为个别特质在一个群体成员所共同具有的特质叫做共同特质但是个人身上强度
青岛农业大学一 气质类型与职业选择大学生职业生涯发展与规划胆汁质大学生职业生涯发展与规划抑郁质 下列各题中每题都有5个备选答案请按照你的实际情况选择一个最适合你的答案填到答题册中2421960粘液质331251青岛农业大学青岛农业大学2.职业性格大学生职业生涯发展与规划青岛农业大学机智型办公室职员秘书翻译等适合职业张扬个性喜欢在众人面前表现自己的爱好和特长等根据自己的感情做出选择判断根据自己
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第七章 人格参考书籍[美]Jerry.M.Burger著陈会昌译《人格心理学》中国轻工业出版社2004年版9.11悲剧人的行为反应人的行为反应方式是由于他们周围发生的事件决定的还是说他们的反应更多的是在爆炸之前就已经形成的人的类型的结果格言:人与人之间无差别则以有差别就很大心理学家们希望了解什么东西使你与坐在你身边的人不
二气质的分类——体液说强度强弱情感活动容易激怒不明显按心理机能的优势划分(培因和李波)性格可以分为理智型情绪型和意志型(瑞士)荣格根据力比多的活动指向把人的性格分为外倾型和内倾型
(five-factor model简称FFM)(二) 基于问卷研究的五因素模型McCrae 和 Costa 根据对16PF的因素分析和自己的理论构想编制了测验五因素的NEO - Personlity- Inventory(NEO - PI人格量表 1989) 每个维度量表设置了 6 个测量特质水平的子量表: 外倾性(E) —热情性乐群性自我肯定性活跃性刺激寻求正情绪 随和性(A) —信任坦诚利他
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三章 大学生人格发展主要内容一人格概述二人格的构成三人格形成的影响因素四健康人格与障碍人格一人格概述含义:人格是构成一个人的思想情感和行为的特有统合模式这个独特模式包含了一个人区别于其他人的稳定而统一的心理品质 特征:独特性(人心不同各如其面) 稳定性(江山易改秉性难移) 统合
人格的形成是由什么因素决定的 遗传与环境的相互作用行为遗传学的研究方法:(1)双生子研究(2)收养家庭研究 亲属类型 相关 外向性 神经质 一起抚养的同卵双生子
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