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  9《穷人》教学案一学习目标1学会12个生字正确读写舒适搁板勉强抱怨倾听掀起魁梧撕破倒霉严肃忧虑湿淋淋心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补等词语抄写描写环境的句子2默读课文理解课文内容感受桑娜和渔夫的勤劳淳朴和善良学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德3学习通过环境和人物对话心理的描写表现人物品质的写法4.通过课后作业续写穷人培养学生的想象能力让学生去创造去创新培养学生的科技创新能力二预习学案

• 9穷人导学案.doc

  9《穷人》 导学案　 备课者：贾彩霞 使用者：〖学习目标〗1.正确认读课文生字书写课文上积累的词语2.有感情的朗读课文体会文章的思想3.通过文章中的环境人物心理活动和对话的语句引导学生体会在当时的社会环境下桑娜和渔夫的高尚品质4.体会省略号的用法〖学习重点〗 通过课文中描写环境和人物对话心理活动的语句引导学生

• 9.课《穷人》导学案.doc

  9《穷人》导学案组名： ： 学习目标：　　知识与能力：学会12个生字正确读写舒适搁板勉强抱怨倾听掀起魁梧撕破倒霉严肃忧虑湿淋淋心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补等词语抄写描写环境的句子 　　过程与方法：学习通过环境和人物对话心理的描写表现人物品质的写法　　情感态度价值观：默读课文理解课文内容感受桑娜和渔夫的勤劳淳朴和善良学习

• 9穷人教案.doc

  谈话引入1.同学们昨天我们已经初步学习了穷人这篇课文 大致了解了课文内容我们知道桑拿夫妇本来已经有五个孩子了家里就靠渔夫一个人打渔为生生活非常贫困但是有人说他们并不穷他们是世界上最富有的人你同意这个观点吗(同意)课文是从哪些方面描写了桑娜和渔夫的富有的呢现在就让我们默读课文第八自然段到最后一个自然段1.用﹏﹏画出描写人物心理活动的句子用——画出描写人物对话的句子2.人物对话的句子比较多我们分

• 9、穷人__教案.doc

  9穷人学习目标：1学习本课生字新词2理解课文内容通过文中的心理环境语言描写感受沙俄时代穷人的悲惨生活和他们的美好心灵3根据课文内容展开合理的想象续写课文4有感情地朗读课文学习重点：理解课文内容通过文中的心理环境语言描写感受沙俄时代穷人的悲惨生活和他们的美好心灵教学时间：2课时　　　　　　　　　　　　 　　第一课时教学过程：一明确单元学习内容和学习要求：今天我们要开始新一个单元的学习请大家好好

• 9.穷人.doc

  第三课时一夸心中的英雄唤醒学生情感同学们通过前两节课的学习我们的心一直都被课文中那个平凡而又了不起的人所感动着她的名字叫着——桑娜请你夸一夸她【课伊始夸桑娜很好地拉近了学生与文本人物与文本的距离激发了学生阅读兴趣简洁有效】二精读课文句段体会人物品质精读第三部分1教师谈话引导：在一个天气非常恶劣的夜晚在焦虑不安等待丈夫出海捕鱼归来的时刻桑娜——这个平凡善良的普通人做出了一件看似平凡却是不普通的

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  9 穷人教学目标：1.学会本课的生字理解课文中出现的新词抄写描写环境的句子2.有感情的朗读课文理解课文内容感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨3.根据课文内容展开合理的想象学习心理活动的描写方法4.练习续写课文教学重点：1．理解课文内容感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨2．根据课文内容展开合理的想象学习心理活动的描写方法教学难点：练习续写课文教学准备：搜集列夫·托

• 9穷人.doc

  电子教案集导学内容课题:穷人 课型新授　学时共 2 学时本节内容:初学课文第 1 学时课程标准　导学目标知识与能力学会本课生字新词有感情地朗读课文抄写自己喜欢的词语和句子过程与方法自学课文认识生字新词.不懂得地方提出来与老师同学交流解决.并抄写自己喜欢的词语和句子基本弄清课文所讲的内容.情感态度与价值观有感情地朗读课文抄写自己喜欢的词语和句子并在班上朗读.　

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  9 穷 人教学目标：1学会本课的生字新词积累语言2把握课文内容能用自己的语言概括出来3感受桑娜和渔夫的美好心灵学习通过环境人物心理活动等方面的描写刻画人物的方法4 练习续写课文教学重难点：重点：理解课文内容感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和悲惨难点：根据课文内容展开合理的想象学习心理活动的描写方法教学准备：课前搜集课件教学时间：两课时教学过程：第一课时一出示课题解题1穷人是什么

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  穷人学习目标1 会写12个生字 掌握多音字嗯 正确读写抱怨魁梧倒霉严肃等词语2 有感情地朗读课文理解课文内容感受桑娜和渔夫的勤劳淳朴和善良学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德（重点）3 学习通过环境和人物对话心理的描写表现人物品质的写法（难点）生平简介：列夫·托尔斯泰（1828—191）伟大的俄国作家他出身于贵族家庭但同情被剥削被压迫的农奴青年时期就开始文学创作创作时间长达六十多年文学成