相关文档

• 五年级数论：第2讲__整除特征（二）生.doc

  第二讲 整除特征(2)【知识提要】1. 被3(或9)整除的数的特征：这个数的各位上数字之和是3(或9)的倍数2. 被7 11 13整除的数的特征：这个数的末三位与末三位以前的数字的差(以大减小)是7 11 13的倍数(割尾法)3. 能被11整除的数的特征还有：一个数的奇数位的数字之和与偶数位的数字之和的差(以大减小)是11的倍数4整除的性质：如果a能被b整除b能被c整除那么a也能被c整

• 五年级数论：第3讲__整除特征（三）生.doc

  第三讲 整除特征(3)【基础训练】1)6789=6 7 8 9 2)6789=67 89 3)=A B C D 4) = 【典型例题】已知10□8971能被13整除求□中的数判断22

• 五年级数论：第1讲__整除特征（一）生.doc

  第一讲 整除特征(1)【知识提要】1整除概念：若 HYPERLINK : t _blank 整数a 除以大于0的整数b商为整数而没有余数(或余数为零)我们就说a能被b整除(或说b能整除a)记作ba否则称a不能被b整除(或说b不能整除a)记作ba2因数与倍数：如果整数a能被整数b(b≠0)整除a就叫做b的倍数b叫做a的因数如：6÷2=3我们就说6能被2整除记作26我们就说6

• 五年级数论：第4讲_整除特征（4）.doc

  第四讲 整除特征(4)【基础训练】特殊的字符串678678678×(　　)×(　　)×(　　)333333333×(　　)×(　　)×(　　)总结： 23232323×(　　)×(　　)×(　　)×(　　)11111111×(　　)×(　　)×(　　)×(　　)总结：

• 第21讲_数的整除特征.doc

  第21讲 数的整除特征　　同学们都知道两个整数做除法运算时(除数不为0)它们的商有时是整数有时不是整数.例如：　　对于整数a与b(b≠0)若存在整数q使等式a=bq成立则称b整除a或a能被b整除.这时称a是b的倍数b是a的约数并记作 　　整数的整除性质：　　1.如果整数ab都能被整数c整除那么(ab)与(a-b)也能被c整除.　　2.几个整数相乘如果其中有一个因数能被某一个整数整除那么它们的

• 学而思三年级讲义_三年级第三讲——数的整除特征.doc

  Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :

• 二十一数的整除特征.doc

  二十一 数的整除特征　　同学们都知道两个整数做除法运算时(除数不为0)它们的商有时是整数有时不是整数.例如：　　对于整数a与b(b≠0)若存在整数q使等式a=bq成立则称b整除a或a能被b整除.这时称a是b的倍数b是a的约数并记作 　　整数的整除性质：　　1.如果整数ab都能被整数c整除那么(ab)与(a-b)也能被c整除.　　2.几个整数相乘如果其中有一个因数能被某一个整数整除那么它们的积

• 五年级奥数第6讲__数的整除性（二）.docx

  第6讲 数的整除性(二)　　我们先看一个特殊的数——1001因为1001=7×11×13所以凡是1001的整数倍的数都能被711和13整除　　能被711和13整除的数的特征：　　如果数A的末三位数字所表示的数与末三位数以前的数字所表示的数之差(大数减小数)能被7或11或13整除那么数A能被7或11或13整除否则数A就不能被7或11或13整除　　例2 判断306371能否被7整除能否被13整除

• 数的整除特征.doc

  数的整除特征知识概要数的整除特征具有较强的实际意义常用的数的整除特征如下：?? ?1能被2整除数的特征：个位数字是０2468的数能被2整除2能被5整除的数的特征：个位数字是0和5的数能被5整除3能被3（或9）整除的数的特征：各位数字和能被3（或9）整除这个数能被3（或9）整除4能被4（或25）整除的数的特征：末两位数能被4（或25）整除5能被8（或125）整除的数的特征：末三位数能被8（或125）

• 数的整除特征.doc

  数的整除特征一 知识要点:个位上是02468的整数都能被2整除个位上是0或者5的整数都能被5整除若一个整数各个数字之和能被3整除则这个整数能被3整除若一个整数各个数字之和能被9整除则这个整数能被9整除若一个整数的末两位数能被4(或25)整除那么这个数能被4(或25)整除若一个整数的末三位数能被8(或125)整除那么这个数能被8(或125)整除若一个整数的末三位数字所表示的数与末三位以前的数字表示的