相关文档

• 识字10《升国旗》教学设计.doc

  《升国旗》教学设计教学目标：1、会认11个生字，会写4个生字。能借助拼音，正确、流利地朗读课文。认识“囗、纟”2种偏旁，会用“多么”说话。2、掌握本课所学生字，能够按笔顺准确、规范地书写生字。3、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，引导他们学会尊敬国旗，激发热爱祖国的思想感情。教学重点：正确、流利地朗读课文，规范书写本课生字。教学难点：让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，引导他们学会尊敬国旗，

• 识字第10课《升国旗》教学设计2.doc

  《升国旗》教学设计教学目标：　　　1、知识技能目标：　　 （1）复习巩固汉语拼音，由拼音认汉字。　　 （2）学习生字，指导书写“升、我、立”。（3）认识笔画：提、斜钩　　　2、过程方法目标：　　 （1）通过拼读音节，认识汉字；　通过书空、描红、临写等方式分析汉字笔画、笔顺等方法，掌握生字；　　 （2）通过播放视频，让生切身感受五星红旗是怎样升起，感受升国旗、放国歌时庄严肃穆的气氛，激发热爱祖国

• 识字第10课《升国旗》教学设计3.doc

  《升国旗》教学设计教学目标： 1．学会本课要求认的字及要求写的字，能够正确准确的书写。 2．理解课文内容，知道小学生是怎样升旗，并从中爱到爱祖国的教育。 3．有感情朗读课文，并且能够背诵下来。教学重点： 理解课文内容并能够认识7个会写的字，会写8个会写的字。 教学难点： 通过有感情朗读激发学生热爱祖国的思想感情。 课前准备： （预设：每天早上，我们学校也要升国旗，那我们升国旗的时候，你还能听到

• 识字第10课《升国旗》教学设计1.doc

  《升国旗》教学设计教学目标：　　　1、 学会本课要求认的字及要求写的字，能够正确准确的书写。　　　2、 理解课文内容，知道小学生是怎样升旗，并从中爱到爱祖国的教育。　　　3、 有感情朗读课文，并且能够背诵下来。教学重点：　理解课文内容并能够认识7个会写的字，会写8个会写的字。教学难点：　　　　通过有感情朗读激发学生热爱祖国的思想感情。教学流程：　　　　　　　　　 　　第一课时一、 录音导入：　

• 《升国旗》教学设计（探究识字）.doc

  #

• 10《升国旗》教学设计.docx

  《升国旗》教材分析 本文是一首清新自然、简洁易懂的儿童诗，描写了小学生升国旗的庄严仪式。告诉学生，五星红旗是我们祖国的国旗，升国旗时要奏国歌、我们要敬礼等知识，短短五句话，饱含尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。教学时要透过字里行间展开分析，帮助学生在体会文字的基础上得到感情升华。。教学目标【知识与能力目标】会认“升、国”等11个生字，会写“中、五、立、正”4个生字。认识3个偏旁“囗、纟、”。【过程

• 识字10《升国旗》名师教案.doc

  《升国旗》名师教案教学目标：1通过归类识记等方法认识“升、国”等11个生字和“国字框”、“绞丝旁”2个偏旁。2正确朗读课文。在读中理解国旗的含义，知道“升国旗”是一种庄重的仪式，要立正敬礼，懂得要尊敬国旗、热爱国旗。3背诵课文。教学重点：通过归类识记等方法认识11个字，会写4个字。正确朗读课文，背诵课文。教学难点：在读中理解国旗的含义，懂得要尊敬国旗、热爱国旗。教学时间：1课时。教学过程：一、

• 识字10：升国旗（课堂实录）.doc

  《升国旗》片段赏析创设情境，指导有感情诵读　(教学重点)读句子：五星红旗，我们的国旗。师：(展示国旗)这就是五星红旗。它是什么样子的？生1：它是长方形的，颜色是红的，上面有五颗金色的星星。生2：它是长方形的，红红的旗面上有五颗金星，一颗大，四颗小。师：说得对！你觉得这旗怎么样？生1：我觉得它很美丽！生2：我觉得它很好看，很神气。师：你在哪里见过五星红旗呢？生1：在我们学校的升旗仪式上，我见到过

• 识字第10课《升国旗》课件.ppt

  国旗 国歌我们升起立正敬礼?方向您好中国五 星 红 旗， 我 们 的 国 旗。xīnɡqíɡuóqíwǒ mende 第一句话填一填：（ ）是我们的国旗。我们的国旗是（ ）。五星红旗五星红旗五 星 红 旗， 我 们 的 国 旗。xīnɡqíɡuóqíwǒ mende 第一句话 五 星 红 旗， 我 们 的 国 旗。我 们 的xīnɡqíɡuóqíwǒ mende 第一句话 高 高guózhōng一

• 升国旗教学设计.doc

  《升国旗》教学设计 执教者 桂秀菊 教学目标： 能正确流利有感情地朗读课文背诵课文 2通过多媒体的演示让生看到一个鲜活的生动的升旗仪式明确今后在每周一升旗时应如何做3让学生知道五星红旗激发学生热爱祖国的思想感情教学重点：正确流利有感情地朗