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  《大海睡了》案例（第十九周作业）教学片断：师：明月和星星依偎在大海身边大海也像一位慈祥的妈妈洪着孩子睡着了自己也发出了轻轻的鼾声夜晚的大海多么宁静啊第二天清晨大海醒来了休息了一晚的海风海浪会做些什么呢静静地看（播放动画课件内容是：表现大海在白天里的情形有大海日出的情形有海浪拍岸的情形有海鸟展翅的情形有白云海上飘荡的情形）在引导观察这几则课件后让学生仿照课文的样式试着创作小诗师：我们一起来仿照大海睡

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  公开课教案《大海睡了》第二课时　一．复习　　　1．听写生词　　　　　yong抱背zhe 里头　　　2．对照订正　　　3．上节课我们初读了课文并学习了三个生字这堂课我们继续学习第9课——齐读课题　　二．细读课文　　　1．学习第一句　　　　　1) 指名读思考：从哪里看出大海睡觉了　　　　　2) 指导朗读：是啊大海不闹也不笑了因为它睡觉了嘘我们别吵醒它小声读读这句话　　　　　3) 什么时候风儿不闹了浪儿

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  导学课题课时授课时间教具学具9大海睡了11227多媒体课件导学目标知识：能正确流利有感情地朗读课文体会诗句所描绘的夜景能力：倡导自主学习从朗读中感悟语言丰富学生的语言积累情感：培养学生热爱大自然的情感导学重 点有感情的朗读课文体会诗句所描绘的大海的夜景导学难 点从朗读中感悟语言丰富学生的语言积累导 学 过 程步骤教师活动学生活动阶段性目标畅 谈 大 海激趣：你们见过大海吗能说说你见到的

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  课题：《大海睡了》第一课时丹阳市实验小学 吴亚静教学期望(目标)：1了解晚上大海的美丽景象风平浪静明月高悬2能正确流利有感情地朗读和背诵课文3学会本课生字理解由生字组成的词语并进行读词训练培养语感并能正确书写她抱 背这三个字教学设计即目标达成过程教学过程教学内容(教材生活等教学资源)重组教学策略(互动或讲述等)预期效果导入谈话导入认识白天和晚上的大海揭示课题(一) 谈话导入揭示课题1

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  大海睡了风儿不闹了浪儿不笑了深夜里大海睡觉了它抱着明月它背着星星那轻轻的潮声啊是它熟睡的鼾声-----刘饶民 :

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  语文学科课时备课表一年级 第9课 主备人 姚文静课题9《大海睡了》课时数2-3教学目标：教学重点在题号前用 教学难点用标出 1能正确流利有感情的朗读课文和背诵课文2复习巩固汉语拼音学会本课5个生字两条绿线内的8个字只识不写理解由生字组成的词语3体会诗句所描绘的大海夜景培养学生热爱大自然的感情基础知识的易错点里的读音注意是轻声笔顺注意第五笔是竖月的第一笔是竖撇不是竖背字下部

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级平静的大海 欢乐的大海 愤怒的大海 　　你知道大海睡觉是什么样子的吗 轻声地读课文看一看大海睡觉时是什么样的 课文学习 　　把你喜欢的大海画下来好吗