2 实验:探究加速度与力质量的关系整体设计 牛顿第二定律是动力学的核心规律是本章重点和中心内容而探究加速度与力和质量的关系是学习下一节的重要铺垫.本节是探索规律的实验重点就是让学生亲身体验探究过程.在教师的引导下学生动手动脑进行设计研究体会通过控制变量来研究物理规律的重要方法在研究电阻电容等实验中都会用到此法.只有让学生在实际的设计和操作中才能使学生体会到物理学研究的方法达到掌握方法
2.实验:探究加速度与力质量的关系一实验目的1.学会用__________法研究物理规律探究加速度与____________的关系掌握______处理数据的方法.二实验原理2.在探究物体的加速度与力的关系时应保持______不变分别改变施加在物体上的力测出相应的加速度.在探究物体的加速度与物体质量的关系时应保持______不变分别改变物体的质量测出相应的加速度.3.本实验在处理实验数据时我们采用描
2 实验:探究加速度与力质量的关系1.若测得某一物体m一定时a与F的关系的有关数据如下表.a(m·s-2)(1)根据表中数据画出a-F图象.(2)从图象可以判定:当m一定时a与F的关系为_________.解析:由表格中的数据可知a与F增加的倍数大致相等可先假设a与F成正比则图象是一条过原点的直线.同时因实验中不可避免地出现误差研究误差产生的原因从而可减小误差增大实验的准确性.连线时应
实验:探究加速度与力质量的关系教案2教学目标: ★知识与技能要求学生认真看书明确用比较的方法测量加速度探究加速度与力质量的关系作出a-Fa-1/m图象★过程与方法在学生实验的基础上得出a∝Fa∝1/m的实验结论并使学生对牛顿第二定律有初步的理解 2.渗透科学的发现分析研究等方法[]★情感态度与价值观通过对a∝Fa∝1/m的探究在提高学生实验能力的基础上体验探究带来的乐趣激发学生学习
2 实验:探究加速度与力质量的关系lianlian0515问题物体运动状态变化的快慢和什么有关1质量2受力例如:一般小汽车从静止加速到100kmh只需十几秒的时间而满载的货车加速就慢的多例如:竞赛用的小汽车质量不很大却安装着强大的发动机可以获得很大的加速度一加速度与力的关系实验1实验的基本思路:保持物体的质量不变改变物 体的受力分析加速度与力的关系2实验数据分析:设计表格做a—F图像二加速度与质
课时提升作业实验基础随堂演练谢谢观看
实验:探究加速度与力质量的关系教学目标:知识与技能 1.理解物体运动状态的变化快慢即加速度大小与力有关也与质量有关. 2.通过实验探究加速度与力和质量的定量关系.3.培养学生动手操作能力.过程与方法 1.指导学生半定量的探究加速度和力物体质量的关系知道用控制变量法进行实验. 2.学生自己设计实验自己根据自己的实验设计进行实验. 3.对实验数据进行处理看一下实验结果能验
实验:探究加速度与力质量的关系教学目标:知识与技能 1.理解物体运动状态的变化快慢即加速度大小与力有关也与质量有关. 2.通过实验探究加速度与力和质量的定量关系.3.培养学生动手操作能力.过程与方法 1.指导学生半定量的探究加速度和力物体质量的关系知道用控制变量法进行实验. 2.学生自己设计实验自己根据自己的实验设计进行实验. 3.对实验数据进行处理看一下实验结果能验
萨一中 高一 年级 物理 科目标学习法导学案主备人:杜志强 审核: 备课时间: 授课人: 课时: 授课时间:题目4.2实验:探究加速度与力质量的关系课型自学展示学生班级学习目标理解a与Fm之间的关系认识控制变量法基本思想了解探究a与Fm之间关系的思路实验设计思想和操作方法学会应用推理法图像法分析处理实验数据得出实验结论重点理解a与Fm之间的关系应用推理法
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.实验:探究加速度与力质量的关系※了解实验过程体验科学研究的方法※了解用控制变量法研究物理规律※※掌握利用图象处理实验数据的方法我们都知道摩托车起动很快而载重汽车起动很慢(见下图)那么物体的加速度与力质量存在着什么关系呢1.物体运动状态变化的快慢也就是物体的大小与物体的有关还与 的大小有关.2.探索加速度与力的关系的基本思路是:保持物体的
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