心理健康课听课反思心得10月30日上午有幸聆听了三节心理健康教育观摩课课中教师优化的语言灵活的教学方法活跃的氛围步步入深的情感熏陶无一不深深吸引着我心理健康教育顾名思义重在孩子的心理健康透过观摩今天的三节教学活动真是让我受益匪浅啊首先是苏老师的《快乐成长》一下子就吸引了我《快乐成长》一课是针对高年级学生易出现烦躁低落等不良情绪这一现象设计的选题贴近学生的生活实际整个教学设计层次清
#
《秋游》的教学案例教学目标:1能正确流利有感情地朗读课文2感受秋天的美好景象激发热爱大自然的思想感情教学重难点:识字写字教学过程第一课时一. 激趣导入新课揭示课题播放《郊游》这首歌.提问:这首歌主要唱了什么(同学们跟老师去郊游)二.初读指导1齐读2自学生字词(1).给每个自然段写上序号(2).轻声读课文画出不认识不理解的词(3).识记生字3 检查自学情况(1).出示词语指名读重点领会郊外追逐
#
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 团结合作 游戏一:手拉手 分组围成圈脸向着圈外围成一个圆圈坐在椅子上手拉手不松开听到老师的拍手声就立刻站起来看到老师向下的手势就坐下比一比那个小组整齐快速
优良的心理素质在青年学生全面素质的提高中起着举足轻重的作用它必将对二十一世纪人才的质量产生积极而又深远的影响健康的心理是一个人全面发展必须具备的条件和基础加强对大学生心理素质的教育与培养全面提高跨世纪人才质量已成为高等学校所面临的迫切任务二十一世纪是一个思想文化激荡价值观念多元新闻舆论冲击社会瞬息万变的世纪面对如此纷繁复杂的世界未来人才都可能在某一时刻出现心理危机二十一世纪人才的心理承受能力将经受
#
初中思想品德听课心得体会 本周三参加了在文华中学听课学习听评了一节课改观摩课感触颇深下面就这半天的听课情况谈点自己的感受本节观摩课有以下几大亮点:一教学思路清晰教师在教学过程中设计了三大板块:一畅所欲言二探究篇三收获篇在这三大板块的引导的教学过程中学生自如地完成了本节课的学习二恰当地运用了多种媒体手段利用了音频视频等多种媒体手段增强了的感染力恰当地运用了感动中国十大人物之中的事例具有较强
心理健康课例《正确对待批评》广州市黄埔区庙头学校 李丽卿 2011年10月27日设计背景:现在的孩子心理比较复杂很喜欢得到别人的赞扬非常不乐意被别人批评心理学表明多数人在受到批评时由于心理受到刺激失去平衡自然引起感情上的焦虑愤怒和沮丧从而会不自觉地抵制和反抗批评因此我觉得引导孩子们正确地对待批评是必要的于是我设计了心理健康课《正确对待批评》教学目标:1通过活动课使同学们正确认识别人对自己的批评
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报