第三单元 在集体中成长第八课 美好集体有我在第二框 我与集体共成长课前预习练习课后训练学习目标目录知识结构学习目标懂得在学校生活中应该热爱集体,遵守纪律,做学校的主人。培养学生适应集体的能力。明确在自己在班集体共建中的责任,积极维护集体荣誉,关心集体事务。课前预习1集体建设有赖于每个成员的______和自主行动,需要我们自主建设、______。2在集体中,我们对共同愿景、共同目标的__
第2课时 我与集体共成长?教学分析【教学目标】知识与能力了解我与他人集体关系,学会处理我与他人和集体关系。过程与方法通过开展活动,在集体活动中体会温暖与力量。情感态度与价值观热爱集体,主动参与班级和学校活动,有集体荣誉感,感受学校生活的幸福,体会团结的力量。【重点难点】教学重点:集体利益和个人利益的关系。教学难点:维护集体荣誉的表现。?教学过程一、导入新课(多媒体出示此
\* MERGEFORMAT 5 82 我与集体共成长一、选择题1.下面是初中生小红的日记片段。这段日记启示我们( )“从小学来到镇初中,将近一年的初中生活大大提高了我的生活自理能力……”①个人的成长只能靠集体②集体生活可以培养负责任的态度③集体生活有助于人际交往④集体生活有助于完善自我A ①②③ B ②③④ C ①③ D ②④2.爱因斯坦说过:“个人之所以成为个人,以及他的生存之所以有意义
\* MERGEFORMAT 4 82我与集体共成长一、单项选择题(50分)1.1980年江西奉新县边远山村教师奇缺,19岁的南昌姑娘支月英不顾家人反对,只身到离家两百多千米、海拔近千米且道路不通的泥洋小学,成一名深山女教师。36年,她从“支姐姐”到“支妈妈”,绚烂了大山里两代人的童年。支月英的行为告诉我们( )①学会承担责任是自我磨砺的过程,也有助于提高能力②勇于担责,体现在实际行动中,落
第2课时 我与集体共成长?教学分析【教学目标】知识与能力了解我与他人集体关系,学会处理我与他人和集体关系。过程与方法通过开展活动,在集体活动中体会温暖与力量。情感态度与价值观热爱集体,主动参与班级和学校活动,有集体荣誉感,感受学校生活的幸福,体会团结的力量。【重点难点】教学重点:集体利益和个人利益的关系。教学难点:维护集体荣誉的表现。?教学过程一、导入新课(多媒体出示此
第三单元 在集体中成长 第六课“我”和“我们” 第2课时集体生活成就我导入新课广西南宁市第五十四中学2015级2班,积极打造特色班级文化,增强了学生的社会意识和责任感,培养了学生敢于担当、做有责任感的文明人的高尚思想。材料给你什么启示?集体可以涵养我们的品格,发展我们的个性在班级篮球赛中,我们能培养、丰富自己的个性么?学习目标1理解集体生活可以培养我们负责任、人际交往的态度和能力。2理解在集体中可
382 我与集体共成长一、基础训练知识点1、在共建中尽责1.培养学生的自主管理能力,主要是让他们自己直接参与到班级管理中来,成为真正的主人。只有这样,纯正的班风、学风才可以形成,班级的民主意识也会出现,更能提高班级管理效益。民主管理需要集体成员()①共同制定并理解共同愿景和目标②共同商定集体的规则与制度内容③通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织者④实行班主任“一言堂”A.①③④B.
初二第十课我与集体共发展1、正确认识个人与集体的关系((1)集体是个人的生存的依靠,个人成长的园地 个人离不开集体;(2)个人组成集体,集体发展离不开每个成员的努力与贡献)2、团结的重要性(第7页,要求背诵+ 集体无论大小,团结才有力量)个人利益与集体利益的关系1、根本一致,有时矛盾2、以集体利益为重并不排斥个人利益3、集体利益时个人利益的保障,集体利益高于个人利益4、我们要把集体利益与个人利益有
我与筑成共成长——无锡之行学习心得体会 2011-06-10 09:092011年5月21-24日在任总指示及组织安排下及江西各兄弟单位同仁前往无锡参观具有代表性的地产楼盘项目及为期一天的当地胜景旅游进行了别开生面形式鲜明的参观学习等活动在这有限的几天里我们主要参观了无锡奥园金科世界城融创熙园这些这些地产项目的园林景观户型结构服务品质外立面色系及建筑风格等听取了所到之地关于项目建设
双赢中所展现的价值我想每个宁波人都不会对这家企业感到陌生这是一家大型的物流仓储企业 就在去年的8月正值酷夏我来到了XX物流和他们一样成为了一名XX人一转眼我已和共同工作生活了半年多的时间回想刚毕业后的我那时没有方向感过去我们在学校时学习到的只是一些基本的理论知识可一踏上工作岗位不免有些迷茫显然是考虑到了这一点给我们这一批进行一连串的岗前培训使理论与实际相结合有老师指导对于刚参加工作的我
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