华杰小学部建构式生态五年级数学教案编号: 01 备课时间: 主备教师: 祁昌志【教学内容】等式与方程(课本第1-2页例1例2及相应的试一试练一练 练习一第1-3题) 【教学目标】 1.让学生理解方程的含义知道等式与方程的关系会根据简单的数量关系列出方程 2. 在观察分析概括归纳和交流过程中培养学
PAGE PAGE3 NUMPAGES34.1 等式与方程 (第一课时)教材分析本节课是小学与初中知识的衔接点学生在小学已经初步接触过方程了解了什么是方程什么是方程的解并学会了用逆运算法解一些简单的方程本节课将带领学生继续学习方程一元一次方程等内容同时也为学生进一步学习一元一次方程的解法和应用起到铺垫作用教学目标1通过对多种实际问题的分析感受方程作为刻画现实世界的有效模型的
乐学教育个性化辅导授课案gggggggggggganggang 教师: 学生: 时间: 年 月 日 段授课目的与考点分析: 二.《方程与不等式》方程与方程组不等式与不等式组授课内容:知识结构及内容: 1几个概念 2一元一次方程(一)方程与方程组
PAGE4 NUMPAGES41 《等式与方程》导学案(1)学习目标:1. 通过多种实际问题的分析感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义2. 通过观察归纳及理解一元一次方程的概念重点:一元一次方程的概念难点:列一元一次方程一预习案:(预习后将确定的答案用钢笔写上不确定的答案用铅笔写上有疑难的用红笔标注上课前交)1.认真预习课本P120-121完成下列预习检测.(1)如果设小彬的年龄
PAGE3 NUMPAGES34.1等式与方程(1)【学习目标】 1能找出简单问题中的数学量分清各数量之间的联系根据等量关系列出方程 2能说出什么样的方程是一元一次方程并根据定义判断是否是一元一次方程 3能准确找出方程的解说出方程的解和解方程的概念 4通过对实际问题的分析解决感受方程是刻画现实生活的有效数学模型【学习重点】一元一次方程的认识解决实际问题的数学模型【学习难点】 对方程
等式与方程(1)1.选择(将正确答案的序号填在括号里)(1)(ab)×c=a×cb×c表示的是( )①乘法交换律 ②乘法结合律 ③乘法分配律(2)若x=2y=4则8x-2y=( ) ①4 ②8 ③12(3)甲数是a比乙数的4倍少b表示乙数的式子是①4a-b ②(a-b)÷4 ③(ab)(4)4x8错写成4(x8)的结果比原来( )①多8 ②
PAGE PAGE3 NUMPAGES34.1等式与方程(第二课时)教学目标1.体会解决问题的一种重要的思想方法----尝试检验法.2.理解等式的两个性质并初步学会利用等式的两个性质解一元一次方程.教学重点和难点重点:用尝试检验法求方程的解.难点:利用等式的两个性质解一元一次方程.教学准备:天平和砝码教学过程一复习引入1.什么叫方程什么叫一元一次方程什么是方程的解2.你能写
一次函数与方程不等式(1)知识技能目标1.使学生理解二元一次方程组的解是两条直线的交点坐标并能通过图象法来求二元一次方程组的解2.让学生了解到函数是刻画和研究现实世界数量关系的重要数学模型也是一种重要的数学思想培养和提高学生在数学学习中的创造和应用函数的能力.过程性目标1.使学生体会到实际问题中数量之间的相互关系学会用函数的思想去进行描述研究其内在联系和变化规律2.通过图象获取函数相关信息运
《式与方程的整理和复习》教学设计邹少雁课 题:式与方程的整理和复习课 型:复习课教学内容:教材第8486页的内容做一做及练习十五教学目标:1知识与技能:帮助学生整理和复习式与方程的知识体系学会用字母表示数体验用字母表示数的简洁性2过程与方法:正确理解方程的意义会熟练的解简易方程能自学进行检验初步沟通算式代数式具体数量之间的关系3情感态度与价值观:进一步理解基本数量关系会根据实际情
第二单元 方程与不等式本单元主要知识结构第一节 一元一次方程一方程的有关概念1方程:含有 的等式叫做方程.2方程的解:能使方程左右两边的值 的 的值叫做方程的解.3解方程:求 的过程叫做解方程.例1.已知x2m - 15=4x是一元一次方程则m=________.例2 已知方程的一个根是1则的值是 .练习
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