评课用语21条1.上学生动起来了气氛活跃起来了小组讨论合作探究的学习方式也用起来了2.教师能面向全体学生激发学生的深层思考和情感投入鼓励学生大胆质疑独立思考引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法3.教学是教师与学生交往互动的过程教师能有意识地营造民主平等和谐的氛围4.学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作会倾听别人的意见能够自由表达自己的观点遇到困难能与其他同学合作交流共同解决问题
视频备注:本节课例是一节初一物理课内容是质量与物体质量称量总时长超出本节课例实际时长五分钟主要是因为课时内容偏多教师的讲解相当详细到位是一堂很好的基础课程实验课综合教师提问的次数(14次)所占时间(10m)以及学生回答次数(10次)蒋昊一老师在中主要是通过提问引导激发学生学习的方式来进行教学的生动形象内容环环相扣重点突出仔细观看课例我们会发现这节课中教师和学生交互很紧密本节课使用前面
一学习重点:主题: UNIT SIX Where are you going 词汇:park museum cinema theatre music hall contest know luck be good at supermarket shop hospital post office.句型: 1. Where are you going Im going to…Where is heshe
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听课评语大全1X老师以渊博的知识青春的激昂璀璨的语言悦耳的语音扮演者精典式的演讲令人心悦诚服耳目一新有身临其境之感真是众妙毕绝啊本节课引经据典恰如其分启发深思事半功倍旁敲侧击循循善诱无粉饰之患无喧宾夺主之影2X老师注重读读是语文教学的根抓住了读就抓住了整个语书读百遍其义自见这是睿智的选择3X老师的课教学思路清晰重点突出充分发挥学生的自主性通过引导学生提炼信息提出问题解决问题使学生再次感受了数学与现
听课评语汇总课前准备充分充分利用了多媒体教学为学生创造了良好的语言学习情境激发了学生的学习热情调动了学生的学习积极性教学重难点突出板书清晰有条理教学步骤设计合理由浅入深循序渐进教师基本功扎实知识讲解准确教学设计合理始终以学生为主体自主学习小组交流讨论上台交流展示等形式师生配合默契取得了较好的学习效果教师教态自然语调亲切并不断鼓励学生充分发挥学生的主体作用使学生在和谐融洽的氛围中学习推进了
听课评语汇总?1.课前准备充分充分利用了多媒体教学为学生创造了良好的语言学习情境激发了学生的学习热情调动了学生的学习积极性?2.教学重难点突出板书清晰有条理教学步骤设计合理由浅入深循序渐进? 3.教师基本功扎实知识讲解准确教学设计合理始终以学生为主体自主学习小组交流讨论上台交流展示等形式师生配合默契取得了较好的学习效果4.?教师教态自然语调亲切并不断鼓励学生充分发挥学生的主体作用使学生在和谐融洽的
初中英语课如何听课评课如何听课评课如何在从别人课程中学到有用的东西提高自己做好课程的点评分析别人也是提升自己1教学态度?在教学中教师教学态度引导着学生上课情绪和求知热情一个对教学负责严格要求又能发扬教学民主的老师肯定受到学生的欢迎2教学方法?虽然教无定法但教法必须灵活实用能够注意启发学生思维培养学生所需的一些能力在教学中我们必须转变学生陈旧的完全接受式学习提倡以教师指导与启发之下的自主探
教师听课听什么每年都有大量的师范毕业生走上教师工作岗位为了使这些新教师尽快胜任教学工作许多学校都为他们指定了指导教师而且规定了他们每周必须听老教师的课对一个新教师来说坚持听课可使自己尽快成长那么新教师在听课时该怎样听呢笔者想从以下几个方面与新教师探讨 一听课时该听什么 听一节课应有一个明确的目的对于新教师来说听课时需要两个方面: 1教师的教新教师不同于学生听课的目的是回去教学生所
变听评课为品悟课? ? ? 从某种意义上来说好课或差课并不是听出来评出来的而是悟出来品出来的作为一个教师若能学会以欣赏的眼光研究的心态和分享的神情坚持经常去品悟不同类型不同科目不同阶段和不同教师的课就有可能独具慧眼地变被动听课为主动品课就有可能让听课充满艺术成为艺术一善于品悟教师的教学思路? ? ? 不同的教师有不同的教学思路一个教师教学思路
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