第二节 化学计量在实验中的应用第1课时 物质的量单位-摩尔学习目标:1了解物质的量及其单位的概念,体会提出摩尔这一概念的重要性和必要性。2理解阿伏加德罗常数的涵义,掌握物质的量与微粒数之间的简单换算关系。3了解摩尔质量的概念,了解物质的量、摩尔质量、物质的质量之间的关系,并能用于进行简单的化学计算。学习重点: 物质的量及其单位,阿伏加德罗常数以及摩尔质量的定义。学习难点:“物质的量”,“阿伏加德
第二节 化学计量在实验中的应用第2课时 气体摩尔体积学习目标:1理解影响固体、液体、气体体积的大小主要因素。2理解气体摩尔体积的概念,初步学会运用气体摩尔体积等概念进行简单计算。3掌握阿伏加德罗定律及其推论。学习重点: 气体摩尔体积的理解,阿伏加德罗定律及其推论。学习难点:气体摩尔体积概念的建立,阿伏加德罗定律及其推论的理解。教学过程:一、导入新课[引入]在化学反应中经常遇到气体物质,对于气体物
第二节 化学计量在实验中的应用第3课时 物质的量在化学实验中的应用学习目标:1理解物质的量浓度的概念。2能运用物质的量浓度的概念进行简单计算。3通过实验操作学会配制一定物质的量浓度溶液的方法和技能,掌握误差分析的方法。学习重点: 物质的量浓度的相关计算,一定物质的量浓度的溶液的配制方法及误差分析。学习难点:物质的量浓度的相关计算,溶液配制的实验操作及误差分析。教学过程:一、导入新课[引入]初中我
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级返回单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章第二节第一课时课前预习·巧设计名师·一点通考点一创新演练·大冲关设计1设计2考点二设计3课下30分钟演练10分钟练习5分钟归纳第二节 化学计量在实验中的应用第一课时 物质的量的单位——摩尔碳12原子质量 (2)H2和O2
- 4 -用心爱心专心 物质的量在化学实验中的应用 教学设计 一、所在教材中的位置人教版化学必修1第一章第二节P14页 第二课时 二、课程标准的要求 1 认识摩尔是物质的量的基本单位,能用于进行简单的化学计算,体会定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用。 2 体验科学探究的过程,学习运用以实验为基础的实证研究方法。 3 初步学会溶液配制实验技能。 4 能够独立或与同学合作完成
世纪金榜圆您梦想更多精品资源请登录 第一章 第二节 第3课时一、选择题1.(2015·杭州市西湖中学高一月考)在容量瓶上不作标记的是( )A.刻度线B.容量规格C.温度D.溶液的物质的量浓度【解析】 容量瓶上有一条刻度线,有容量规格和使用温度,没有溶液的物质的量浓度,选D。【答案】 D2.(2015·绵阳市高中高一期末)下列溶液中,Na+物质的量浓度最大的是( )A.10 mL 04 mol·
第1课时 物质的量及单位一物质的量的单位——摩尔1.物质的量(1)概念:表示含有一定数目粒子的集合体(2)符号:n(3)单位:mol(4)描述对象:微观粒子2.摩尔(1)符号:mol(2)标准:1 mol粒子集体所含的粒子数与0.012 kg 12C中所含的C原子个数相同即含有6.02×1023个粒子的任何粒子集合体称为1 mol(3)注意事项:①摩尔适用于微观粒子②使用时指明微粒种类或组合
第二节 化学计量在实验中的应用教学目标知识与技能:1理解物质的量浓度的基本涵义掌握物质的量浓度的简单计算和溶液稀释时有关的计算2初步学会配制一定物质的量浓度溶液的方法和技能初步学会容量瓶的使用方法和技能过程与方法:1初步学会对比分析的学习方法2通过溶液配制实验体验化学实验的严谨性学会反思评价实验情况提高实验探究和自主学习化学的能力在合作与交流中培养合作精神提高实践能力情感态度与价值观:1
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