相关文档

• 企业管理培训.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一位美国企业家曾说：你要想搞垮一个企业很容易只要往那里派一个具有40年管理经验的主管就行了 这说明：只有经验不反思不与时俱进不创新质量就不高了如何搞垮一个企业为什么要培训培训误区:不是洗脑就是讲课 培训=培养训练人格培养??素质训练在培训中培养人才在训练

• 企业管理培训.ppt

  你看见什么你看到了什么其中A是画中人还是 群体 所有的团队都是群体每个人都可以去做的事情恰恰因为是每个人都可以做到所以就造成了没有人去做因为每个人都认为别人会去做结果是没有人去做只有某个人去做这每个人都可以做到却又不去做的事情才可以打破不良的循环这某个人就是天生的者在工作当中很多优秀人才的脱颖而出并不一定是因为做了别人无法做到的事情而是做了每个人都可以做到却又不一

• 企业管理培训五.ppt

  企业管理培训主讲；叶泽栋各位伙伴：早上好友情提示：请把调整到震动或关闭状态。请调整坐姿，面对讲台。请不要大声喧哗或吵闹。誓词诚实做人，认真做事。规范专业，锐意进取。团结协作，共同提高。勤于职守，为司效力。忠诚服务，客户至上。百年基业，共同打造。提示：专题时间销售要求及注意事项一，穿着得体，言谈礼貌，保持良好的个人形象，增加客户的好感。二，准时上门，争取客户第一良好印象。三，在维修过程中多与客户

• 企业管理培训课件.ppt

  企业管理培训课件青岛绿天使第一部分 认识管理什么是管理怎样进行管理第二部分 与沟通如何沟通协作 目录企业若想提高执行力首先要按照程序来管理其次加强管理者与被管理者的沟通提高信息传递的效率另外还要做好企业文化建设增强员工的认同感和归属感 引言管理是掌与握之术掌以求拓展握以求合力创新权变张弛有度目标执掌成功在握管理就是通过别人努力实现目标的艺术认识管理主讲教师的话管理就是通过计划

• 企业管理专题培训.ppt

  Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth levelClick to edit Master title style企业管理专题交流主讲人：海风 管 理 及 业 务 骨 干小游戏： 太平洋中心的沉船事故一本圣经一只救生筏一瓶水一根带鱼钩的鱼线一块塑料布一面镜片一盒火柴一块板目

• 企业员工培训管理.ppt

  Click 2212023自 我 介 绍22120231 社会性人力资源开发2 企业型人力资源开发3 自我型人力资源开发12一培训结束的感受二了解或懂得了多少三个人良好工作习惯的养成四良好组织工作习惯的养成五企业核心能力养成六经济效益提高 培训管理工作的职责层次2212023 基础行政工作23培训管理问题分析引入课程2212023企业管理 - 整和后期或规范期 - 管理基本实

• 企业管理(珠海培训).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级企业风险管理体系建设 ——演示汇报前言 今年全国海关关长会议上把全面实施风险管理作为建立现代海关制度第二步发展战略的中心环节这是海关主动适应社会主义市场经济发展的客观要求也是在充分借鉴国际海关先进管理经验基础上做出的必然选择如何有效和充分地利用风险管理的手段和方法整合各项管

• 企业管理培训课件.ppt

  企业管理培训课件王晓红滨州职业学院工商管理学院第一部分 认识管理什么是管理怎样进行管理第二部分 与沟通如何沟通协作 目录企业若想提高执行力首先要按照程序来管理其次加强管理者与被管理者的沟通提高信息传递的效率另外还要做好企业文化建设增强员工的认同感和归属感 引言管理是掌与握之术掌以求拓展握以求合力创新权变张弛有度目标执掌成功在握管理就是通过别人努力实现目标的艺术认识管理主讲教师

• 中小企业管理培训.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级凌洁冰:中小企业实效管理培训 者应具备三特征(与能力性格无关)信任 这是组建团队的基础人与人所有的冲突摩擦 最大障碍都来源于不信任我们的团队足够信任我们吗责任 我们愿意为部下负多大责任愿意为多少人负责 负责任就是给部下感觉

• 企业管理培训故事.ppt

  按一下以編輯母片標題樣式按一下以編輯母片第二層第三層第四層第五層講述人：陳慶宏日期：2006年7月 日企業管理培訓故事1企業管理培訓故事上編 個人素質篇一激勵自我二積極心態三目標設定四人際溝通五情緒控制六自我設限七習慣心理八創新思維九愛心激勵十哲理人生2 有人問一位智者：請問怎樣才能成功呢智者笑笑遞給他一顆花生：用力捏捏它 那人用力一捏花生殼碎了只留下花生仁