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走进学生家庭 走近学生的心灵家访对象1:(103班)文涛家访对象情况主要表现为:上注意力容易分散自制力较弱上课经常做小动作和讲话学习自觉性较差作业不及时完成时刻需要老师监督这次家访我的目的是全面了解孩子的家庭成长环境性格爱好与在学校表现的内在联系拉近与孩子及家长的距离以便今后做到有的放矢的管教该生家访情况:与文涛妈妈的交谈中得知文涛的爸爸文化程度不高整日忙于打工无暇顾及孩子很少有时间与孩
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走近生活课程社会的人:法律与我同行、119常识、人生规划法律与我同行模块学习目标以及预期效果学习活动方式远离道路交通事故意外伤害1、了解交通安全法的有关内容;2、了解常见交通标志;3、自觉遵守交通法,熟悉交通安全常识。珍爱生命,远离毒品1、了解毒品常识,吸毒的危害,探讨青少年吸毒的原因,树立珍爱生命、远离毒品的意识,做到坚决向毒品说“不” ;2、提高学生辨别是非的能力,提高学
走近数学 爱上数学——剖析数学与生活的联系 有人说数学枯燥乏味我想他只是看到了数学的严谨性没有体会出数学的内在美华罗庚说过:就数学本身而言是壮丽多彩千姿百态引人入胜的……一在生活中领略数学的别开生面 中科院研究员研究所研究院张梅玲老师在《新课程理念下的教学》讲座中讲到:教师要尽量还原教材的生活本色能从生活中引入的尽量从生活中引入因为数学就存在我们身边 在教学年月日的认识一课时我提出关
引领学生走近经典诗文 黄汉江【摘要】诵读是对小学生诗歌启蒙 HYPERLINK 教育最基本最常用也是最有效的方式其作用不仅使学生在反复诵读的过程中体会诗歌的语言和韵律美还能陶冶情操从语文教育的角度来审视
走近细胞从生物圈到细胞基础知识自主梳理1生命活动离不开 即使像病毒那样没有细胞结构的生物也只有依靠 才能生活2细胞是生物体 和 的基本单位3生物圈中存在着众多的单细胞生物如细菌单细胞藻类单细胞动物等单个细胞就能完成各种生命活动多细胞动物依赖各种分化的细胞密切合作共同完成一系列复杂的生命活动4生命系统的结构层次结构层次概念举例细胞生物体结构和功能的基本单位
让物理走近生活 让生活走进物理巴州区大罗初级中学 吴松摘 要:物理课程标准中提出从生活走向物理从物理走向社会我们教学中运用一让教学素材从生活中来具地方特色二到生活中去解释解决实际的物理问题三专题分析深入讨论四布置观察作业等方式践行新课程理念提高了学生的观察思维能力关键词: 物理生活观察兴趣简介:杨骥林男41岁四川平昌人物理教育本科中学一级教师通讯地址:四川省平昌县信义小
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第1章 第1节 走进生命科学的世纪生命科学是以生命为研究对象的科学和技术的总称它是研究生命活动(life action)及其规律的科学并涉及到医学农学健康环境等领域 走近生命科学为什么21世纪被认为是生命科学的世纪 关键问题 20世纪30-50年代核能的开发利用20世纪50-70年代航空航天技术研究20世纪80年代
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