动物世界刺猬6岁-8岁少儿美术课程课程准备1一、建议教学对象建议6岁至8岁小朋友练习二、教学重难点1、构图引导学生认知动物的外形特征并绘制出来,学习构图调整画面。2、绘画技巧通过运用叠加、渐变等多种绘画技巧,丰富整个画面。三、所需材料1水彩纸(或马克纸)2勾线笔3马克笔4橡皮5高光笔主讲老师:黄老师体背和体侧满布棘刺,头、尾和腹面被毛;嘴尖而长,尾短;前后足均具5趾,蹠行,少数种类前足4趾,均具尖
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20 刺猬同学们对刺猬有多少了解谈一谈 刺猬是属于哺乳动物中的猬形目体肥矮爪锐利眼小毛短浑身有短而密的刺遇敌害时能将身体卷曲成球状将刺朝外保护自己刚出生时刺软眼盲刺猬在夜间活动以昆虫和蠕虫为主要食物一晚上能吃掉200克的虫子因此有利于农业消灭害虫 皮靴 狠狠地 地毯 潺潺 熄灭全文可分
小刺猬小刺猬小刺猬小刺猬小刺猬小刺猬,地上爬,出了窝,找甜瓜,找到甜瓜不会拿,用刺一扎背回家。
刺 猬开发区丹溪小学三(4)班 项纪钧刺猬是食肉动物冬天要冬眠会卷成一个球极为可爱 刺猬的眼睛像两颗又小又黑的宝石它鼻子尖尖的黑黑的它的外形跟妙脆角一样尖背上都是刺用树枝碰一下它它就会卷成一个球它的脚是缩在身体里的是因为它要贮存能量 刺猬是国家一级保护动物请大家保护它们指导老师:孔亚Created with an evaluation copy of . To discover the
文本分析: 《刺猬》细致地描写了刺猬与人相处的生活刻画出它惹人喜爱的个性同时在字里行间流露出一种温馨的情感从中我们也可以感受到作家对小动物的喜爱之情 HYPERLINK : 小精灵儿童网 教学目标: 1.正确流利有感情地朗读课文 2.想像第3自然段描绘的情景体会这样写的好处 3.了解人跟刺猬和睦相处的故事感受对小动物的喜爱之情 教学重点:了解人跟刺猬和睦相处的故事
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级刺猬法则两只困倦的刺猬由于寒冷而拥在一起可因为各自身上都长着刺于是它们离开了一段距离但又冷得受不了于是凑到一起几经折腾两只刺猬终于找到一个合适的距离:既能互相获得对方的温暖而又不致于被扎点评:刺猬法则就是人际交往中的心理距离效应者要搞好工作应该与下属保持亲密关系这样做可以获得下属的尊重与下属保持心理距离避免在工作中丧失原则
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2016年秋季儿童美术基础学段 畅想班2016秋季畅想班第五课《刺猬》一、教学目标?:1、表现刺猬的形态、特征及生活的场景,尝试用对比色调表现画面。2、培养学生爱护环境,保护小动物的情感。二、教学重难点:????重点:刺猬的形态细节特点及对比色的运用难点:多种形态造型的刺猬刻画及主体与背景色彩使用的协调三、教具准备:厚白纸?、水彩工具材料、慕娜美、油画棒、水粉笔??? 四、教学基本步骤 :
小刺猬我好想你南湖区曹庄小学五(3)班 钟美娇 指导老师 宋海娟星期五爸爸给我带回来一只可爱的小刺猬小刺猬胖墩墩的头像老鼠短短的脚走起路来可滑稽了我找来一个笼子把小刺猬关在里面呀好疼我碰了它一下大叫起来原来它虽然小可刺还是很硬的小刺猬吃什么东西呢我问爸爸爸爸告诉我:它喜欢吃苹果花生等东西苹果对了楼上还有苹果我马上跑到楼上拿了一只苹果切了一小块给刺猬吃我默默地看着它可是它却一动也不动渐渐地它开始活
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