专业班级:电子信息科学与技术0910 班 学 号: 姓 名: 成绩: 批阅: 实验一 两个多位十进制数相加的汇编程序设计1目的(1)学习掌握数据传送和算术运算指令的用法(2)熟悉在PC机上建立汇编连接调试和运行8086汇
实验二 数据传送及两个多位十进制数相加的实验 1实验目的 (1).学习数据传送和算术运算指令的用法 (2)
课题两位数加两位数的进位加法及任教班级杨坤 王小欣 一年级(34)教材分析教材设计了果园中果树的情境和学生摆小棒的学习活动在学生动手操作的基础上使学生体会个位满十向十位进一的道理学情分析学生在上节课已经学习了用竖式计算两位数加两位数的计算方法并且已经熟练掌握了20以内的进位加法和两位数加一位数的进位加法教学目标结合具体情境经历操作计算讨论等总结两位数加两位数进位加法的计算过程会用竖式
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汇编语言课程设计 实验报告一课程设计目的《汇编语言程序设计》是计算机专业一门重要的核心课程也是一门实践性很强的课程而课程设计则是其中一个重要的应用实践环节本次课程设计的目的是提高分析问题解决问题的能力以及实际动手能力进一步加深对汇编语言程序设计基本理论的理解熟练掌握汇编语言程序上机调试的方法技巧结构化程序设计技术及高级汇编语言技术能编写较复杂的应用程序为学习后继课程打下扎实的基础二实验环境编译机器
进位加法教学内容:教科书第11页例3教学过程:屏幕上出示教科书第8页上的情境图和明明提出的问题二(1)班和二(3)班能合乘一辆车吗教师:能直接回答明明提出的问题吗怎样才能回答她的问题呢学生:不能因为我们还不知道一班和三班共有多少人只有把两个班的人数加起来才知道能不能合乘一辆车教师:怎样加学生回答教师在黑板上板书:3635________教师:怎样算3635呢大家先用小棒摆一摆抽一名学生在展示
第二单元单元目标1. 2.3.??? 第2课???两位数加两位数(进位加法)主备教师彭碧复备教师教学内容二年级上册第14页例3课型新授课课时一课时教学目标1.通过学生的交流发现100以内两位数进位加法的多种计算方法体验算法的多样性2能选择合理的算法比较熟练地进行计算3能运用数学知识尝试解决问题同时培养学生良好的倾听习惯教学重点1通过学生的交流发现100以内两位数加两位数进位加法的多
襄樊学院课 程 设 计课程名称: 单片机原理及其接口技术 题目: 两位数码管的电子钟设计 专业班次: 0921应电 姓 名: 李敏李卓王能河 学 号: 200927212320092721082009272122 指导教师: 李新鄂
小学数学说课稿优秀范例《两位数加两位数的进位加法计算》一说教材: 北师大版小学数学第二册第五单元中的内容课题《发新书》主要的内容就是让学生在情境中掌握两位数加两位数的进位加法计算让学生通过尝试和探索出多种算法体验多种算法然后比较出最好的算法 教学目标: 1通过具体的情境使学生更一步的理解加法的意义和提高学生的估算意识 2通过学生的合作学习从而能探讨出多种计算两位数减两位退位减法的方
两位数加两位数(不进位)教学设计 广元市金台小学 赵清华教学内容:九年义务教育数学教材第二册第75页例1例2教学目标:学会用竖式计算两位数加两位数养成用竖式进行笔算的习惯体会在竖式计算只相同数位要对齐的道理通过积极参加数学活动在活动中培养学生观察比较归纳的能力及合作学习的能力让学生获得成功的体验锻炼克服困难的意志建立自信心教学重点:认识竖式会用竖式进行计算教学难点:体会相同
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