第二节 富集在海水中的元素氯第二课时教学目标:1、使学生掌握氯气与水、碱溶液反应的性质。2、了解常见漂白剂的漂白原理。3、使学生掌握氯离子的检验方法。4、通过引导学生观察、分析实验现象,培养学生观察和分析问题的能力;培养学生抽象概括,形成规律性认识和总结归纳能力教学重点和难点:氯气的化学性质教学过程:[复习提问]1灼热的铜丝伸入盛有氯气的集气瓶里,有何现象写出反应的化学方程式。2在空气中点燃氢气
第二节富集在海水中的元素氯第三课时教学目标:1、通过卤素性质的对比学习,初步了解同一族性质递变规律及本质。2、使学生了解氯气及氯化氢在实验中制取原理和方法。3、通过引导学生观察、分析实验现象,培养学生观察和分析问题的能力;培养学生抽象概括,形成规律性认识和总结归纳能力教学重点和难点:氯气及氯化氢在实验中的制取。实验准备:烧瓶、分液漏斗、导管、橡皮塞、铁架台、烧杯、集气瓶、水槽教学过程:[复习]氯
第二节 富集在海水中的元素氯第一课时教学目标:1、使学生了解氯气的物理性质。2、使学生初步掌握氯气与金属、氢气反应的化学性质。3、从氯的原子结构特点和氯气跟金属、氢气等的反应了解氯气是一种化学性质非常活泼的非金属。4、通过引导学生观察、分析实验现象,培养学生观察和分析问题的能力;培养学生抽象概括,形成规律性认识和总结归纳能力教学重点和难点:氯气的化学性质教学过程:[图片导课]投影海洋图片,阅读海
上一节课,我们主要学习了氯气的哪些化学性质?+金属单质+H2OCl2+非金属单质如H2HCl金属的氯化物HClO复习高价态金属氯化物HClO的性质1、掌握氯与碱的反应。2、了解氯气的用途。3、掌握氯离子的检验方法。4、了解氯气的实验室制法。第二节 富集在海水中的元素-氯第二课时[探究]判断氯水中的哪种成分在起漂白作用?探究实验实验4-4:把有色布条放入盛有新制氯水的广口瓶中,盖上玻璃片,观察现象
第二节富集在海水中的元素氯整体设计从容说课氯及其化合物知识作为本章第二节教学内容,其设计意图是:1氯是一种比较典型的、重要的非金属元素。教科书选择氯气的性质、用途以及Cl-的检验等内容进行比较全面的学习和研究,不但可以让学生了解典型非金属单质及其化合物的性质,而且对学生全面认识化学元素,尤其是了解其他非金属元素及其化合物的性质,形成正确的观点、掌握正确的学习方法等具有重要的作用。2氯是富集在海水
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第四章第二节富集在海水中的元素氯(第二课时)教学流程图复习旧知引入新课 (情景→设疑→解疑)(设置情景问题→引导设计→实验探究→解决问题)1“漂白粉”内 容的教学4“卤素”的教学(一般性介绍) 教学流程图(2)布 置作 业课 堂小 结练 习反 馈本节教学重点工业制漂白粉的反应原理,漂白粉的漂白原理Cl-的检验方法。上一节课,我们主要学习了氯气的哪些化学性质?+金属单质+H2O + 碱Cl2+ 非
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第2课时教学设计三维目标知识与技能1进一步掌握氯气的化学性质与NaOH反应。2掌握Cl-的检验方法。3培养学生的观察能力、归纳能力、推理能力、分析比较能力、实验能力。过程与方法1引导学生自主学习、探究Cl2的性质、用途。2在教师的指导下完成一系列实验。3探究与活动:探究Cl-的检验方法。情感、态度与价值观1使学生形成勇于创新的习惯、培养创新能力。2通过对Cl2性质两面性的学习,培养学生辩证唯物主
浩瀚的海洋 资源的宝库NaCl也大量存在于陆地盐矿中第二节 富集在海水中的元素-氯并将液氯钢瓶扔进了投放了大量烧碱的水坑内 毒性密度比空气大得 e-8氯气有毒为什么游泳池还要通入它 结论:氯水中有?Cl- 假设二成立假设二成立氯水中有H存在现象:红花褪色离子:光照氯水成分分子:只有Cl2分子思考与讨论12:在新制氯水中加入少量铁粉和另入过量铁粉发生的反应有区别吗为什么如何掌握
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