《分米、毫米的认识》说课设计一、说教材: 尊敬的各位评委、各位老师:大家上午好!今天我说课的题目是人教版教材小学数学三年级(上册)第3单元中《测量》的第一课时《毫米分米的认识》。??该部分内容是在学生已经认识长度单位米和厘米,并且有了一定的用尺度量能力的基础上进行教学的。认识分米和毫米,是日常生活中测量的需要,是对以前知识的补充。它有助于学生比较全面的认识常用的长度单位,并为以后学习千米
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分米厘米毫米的认识?说课稿一说教材??? 我所执教的分米厘米毫米的认识这一课是九年义务教育六年制小学数学第四册第三单元的内容?? 1教材简析??? 本课是这一单元的起始课它是在学生认识了长度单位米的基础上进行教学的学习分米厘米毫米使学生进一步加深对长度单位的认识为以后进一步学习长度单位的换算及其他几何知识打下基础它也是实际应用所必需的??? 2教学目标(1)认识分米厘米毫米初步建立1分米1厘米1毫
分米毫米的认识 一教材分析 1. 教材简析:《毫米与分米的认识》这部分内容是在学生认识长度单位米和厘米有一定的用尺度量能力的基础之上进行教学的教材安排了以学生估测数学书宽和厚在测量时不能得到整厘米数时自然地感悟毫米产生的需要对于新的计量单位毫米它是属于量与计量中的知识也是几何教学中所必需的这样的编排启示我们教学这些计量单位时要几何直觉几何想象几何测量分米的编排与毫米类似计量单位分米虽然不
毫米和分米的认识说课稿说教材: 《毫米和分米的认识》这部分内容是在学生认识长度单位米和厘米有了一定的用尺度量能力的基础之上进行教学的对于新的计量单位毫米学生通过使用直尺已经有了一些感性认识计量单位分米虽然不常用但它对学生理解长度单位间的十进关系是很有必要的 新的课程标准的根本目的在于为个体的发展服务个性的和谐理性的培养情操的陶冶身心发展的平衡等都是新课标所追求的目标基于此本节课的教学目标除了使
《毫米分米的认识》说课稿 说教材: 《分米和毫米的认识》这部分内容是在学生认识长度单位米和厘米有了一定的用尺度量能力的基础之上进行教学的对于新的计量单位毫米学生通过使用直尺已经有了一些感性认识计量单位分米虽然不常用但它对学生理解长度单位间的十进关系是很有必要的 新的课程标准的根本目的在于为个体的发展服务个性的和谐理性的培养情操的陶冶身心发展的平衡等都是新课标所追求的目标基于此本节课的教
《认识分米和毫米》说课稿一说教材?? 《认识分米和毫米》这部分内容是在学生认识长度单位米和厘米有了一定的用尺度量能力的基础之上进行教学的对于新的计量单位毫米学生通过使用直尺已经有了一些感性认识计量单位分米虽然不常用但它对学生理解长度单位间的十进关系是很有必要的新的课程标准的根本目的在于为个体的发展服务个性的和谐理性的培养情操的陶冶身心发展的平衡等都是新课标所追求的目标基于此本节课的教学目标
《毫米分米的认识》教学设计【教学课题】《义务教育课程标准实验教科书数学》(青岛版)二年级下册第三单元信息窗1【教材分析】本课为青岛版二年级上册第三单元《甜甜的梦》——千米分米毫米的认识中信息窗1以甜甜梦到齐天大圣为情境以金箍棒的变化引入长度单位毫米分米的认识学生已经认识了长度单位厘米和米并知道1米=100厘米对1米和1厘米有一定的感知能借助手势表示它们的长度同时学生初步学会了测量的方法【教学
毫米分米的认识教学设计教学目标:通过测量活动使学生知道1毫米1分米有多长建立毫米分米的长度概念借助观察和测量感受生活中的毫米和分米知道1分米=10厘米1厘米=10毫米1米=10分米能够利用尺子准确测量一些物体的长度并能准确表达通过估一估量一量提高学生的估测能力结合具体情境培养学生的创新意识和解决实际问题的能力教学重点难点:建立1分米1毫米的长度观念理解掌握米分米厘米毫米之间的关系学具准备:画
《毫米和分米的认识》说课稿尊敬的各位、老师们:大家好!今天我说课的课题《毫米和分米的认识》。一、教材分析本课是人教版3年级上册数学第3单元的第1课时,本课内容是在学习了长度单位米和厘米的基础上进行教学的,通过学习,使学生对常用的长度单位有一个比较完整的认识,对于今后学习面积单位和体积单位,发展学生的空间观念具有重要意义。二、教学目标:根据对教材的理解,同时结合学生已有的认知结构和心理特征,
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