大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 2014-2015-1.1.1--B2.doc

    构成空间几何体的基本元素自主学习 学习目标1.了解数学的抽象性和理想性.2.理解点直线平面三个原始概念.3.掌握平面长方体的画法. 自学导引1.构成空间几何体的基本元素(1)如图所示(2)______________是构成几何体的基本元素.(3)在立体几何中平面是________________通常画一个______________表示一个平面平面一般用希腊字母αβγ…来命名还可以用表示它的平行四

  • 三)1.1.1-.doc

    第一章 立体几何初步 § 空间几何体.1 构成空间几何体的基本元素 学习目标1.了解数学的抽象性和理想性.2.理解点直线平面三个原始概念.3.掌握平面长方体的画法. 自学导引1.构成空间几何体的基本元素(1)如图所示(1)只考虑一个物体占有空间部分的________和________而不考虑其他因素则这个空间部分叫做一个几何体.长方体由________个矩形围成围成长方体的各个矩形叫做长方体的

  • 材精创】__(2)-B第四册.docx

    构成空间几何体的基本元素本节《普通高中课程标准数学教科书-必修四(人教B版)第十一章《 构成空间几何体的基本元素》 本节课要学的内容包括空间中点线面的位置关系及几何符号语言的运用引导学生通过观察生活中的实物及长方体模型进行数学抽象直观想象从而发展学生的逻辑推理数学建模和直观想象的核心素养课程目标学科素养A..以长方体的构成为例认识构成几何体的基本元素体会空间中的点线

  • 1.1.1.doc

    1.1.1构成空间几何体的基本元素一学习目标:通过观察生活中空间几何体是大量存在的以长方体为重点探讨几何体的基本元素二学习重点:从运动的观点来初步认识点线面体之间的生成关系和位置关系三学习难点:几何体基本元素之间的关系及画法四诱思探究:探究一:阅读教材P3并回答问题(10分钟)问题1 观察教室内或生活中有些什么样的几何体0(1)几何体:

  • 2014-2015-1.1.5-三视图-B2.doc

    三视图自主学习 学习目标了解正投影的概念理解三视图的原理和视图间的相互关系能画出简单空间图形(长方体球圆柱圆锥棱柱等的简单组合)的三视图会画某些建筑物或零件的直观图和三视图能识别三视图所表示的立体模型并会使用材料(比如纸板)制作模型. 自学导引1.正投影在物体的平行投影中如果投射线与投射面垂直则称这样的平行投影为________.2.三视图(1)一个投射面水平放置叫做______________投

  • 1.1.1.ppt

    #

  • 1.1.1.doc

    #

  • 材精创】__(1)-B第四册.docx

     MACROBUTTON MTEditEquationSection2 Equation Chapter 1 Section 1 SEQ MTEqn r h MERGEFORMAT  SEQ MTSec r 1 h MERGEFORMAT  SEQ MTChap r 1 h MERGEFORMAT  构成空间几何体的基本元素本节课是立体几何初步的第二课时对于

  • 材精创】11.1.2__导(2)-B第四册.docx

    11.1.2 构成空间几何体的基本元素1.以长方体的构成为例认识构成几何体的基本元素体会空间中的点线面与几何体之间的关系.2.初步了解空间中直线与直线直线与平面平面与平面间的位置关系.3.理解平面的无限延展性学会判断平面的方法.重点:以长方体的构成为例认识构成几何体的基本元素体会空间中的点线面与几何体之间的关系.难点:理解平面的无限延展性学会判断平面的方法. 1.用运动的观点理解空间基本图形之间

  • 2014-2015-1.1.7-柱锥台和球积(1)-B2.doc

    柱锥台和球的体积(1)自主学习 学习目标1.了解柱锥台的体积计算公式并学会运用这些公式解决一些简单问题.2.结合祖暅原理等内容的学习了解我国古代数学家在数学发展上做出的杰出贡献培养爱国主义思想逐步培养热爱科学的态度. 自学导引1.祖暅原理(1)祖暅原理:____________则积不容异这就是说夹在两个________平面间的两个几何体被__________这两个平面的________平面所截如果

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部