大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 11___.ppt

    猜一猜,这是什么游戏呢?魔 方 导 入魔 方 导 入第十一课快乐传递人数要求:该游戏可以多人参与,分组进行。可派6名选手排成一列,是胸对背的一字型排列。魔 方 体 验魔 方 体 验1第一个人面向老师,其余人向后转,背向第一个人。2第一个人看老师给的题目(成语或者俗语);看完后,老师收起题目,第一个人拍第二个人肩膀示意让其转身。第一个人通过肢体语言,把刚刚看到的词语的含义表示出来,然后第二个人根据自

  • 15萌芽的PPT___.ppt

    第一课时 两棵树,一个杈,不长叶子不开花,做工种地全靠它,写字吃饭也用它。双手猜一猜五个兄弟,住在一起,名字不同,高矮不齐。手指、脚趾 第十五课 我的小秘密做一做制作过程:1每人拿出课前准备的两个一次性杯子,用铅笔将杯底扎一个小洞。2用绳子穿进纸杯里,然后打结。第二课时想一想阳台里藏了一个什么秘密?听一听认一认看一看你有小秘密吗?说一说你的小秘密。这个小秘密和谁相关呢?第三课时漂流瓶说说你的

  • 12暑假__漫画写作__.ppt

    魔 方 导 入魔 方 导 入漫 画 的 特 点幽默滑稽 讽刺魔 方 导 入漫画的概念 漫画的画面简洁明了,诙谐幽默,意味深长,而且内容生动有趣,能够给人以启迪。(一般用夸张、比拟、象征的手法构成诙谐幽默的画面)魔 方 导 入第十二课 漫画写作图中有哪些人物,在什么地方?做什么事情?魔 方 体 验你看到了什么?他们之间发生了什么事情?人物的动作和表情分别是怎样的?他们又会说些什么呢?魔 方 体 验这

  • 16暑假__神秘的盒子__.ppt

    猜一猜:盒子里面会是什么呢?魔 方 体 验第十六课神秘的盒子谁第一个上来看看呢?请把自己好奇的心情写出来,我请最好奇的那个上来看。魔 方 体 验魔 方 体 验 你观察到了什么呢? 魔 方 体 验把你此时的心情写下来,实话实说。失望?愤怒?好奇?……魔 方 体 验当一个同学上去的时候:到底是什么呢?当揭开盒盖的时候:魔 方 体 验摇一摇、晃一晃、从缝隙中看看、偷偷瞄一眼、敲了敲(动作)恍然大悟、双眼

  • 8萌芽篇_运动多___胡艳__.ppt

    第八课运动快乐多 读一读魔方体验听一听魔方体验故事中的“我”喜欢哪些运动呢?认一认魔方体验 看一看1仔细看图,图上画了什么?2图中的人物在什么时间、什么地点、在做什么呢?请你串起来说一说。说一说魔方体验1你喜欢运动吗?你喜欢什么运动?你喜欢和谁一起去运动呢?2你知道运动有什么好处吗?魔方体验 连一连 踢 呼啦圈打 绳 骑 足球 转自行车跳 篮球 填一填魔方体验有的人喜欢(),有的人喜欢( ),有的

  • 11秋季萌芽篇__认识反义词____.ppt

    魔 方 导 入第十一课认识反义词 魔 方 导 入开火车对对子游戏: 哭高 白多魔 方 导 入 哭笑 高低 白黑 多少听一听魔方体验故事中都有谁?在干些什么?最后怎么样了?魔方体验认一认 高(ɡāo)低(dī)开(kāi)关(ɡuān)黑(hēi)白(bái) 胖(pànɡ)瘦(shòu) 粗(cū)细(xì)魔方体验 做一做:看图找反义词(大) (小) (胖)(瘦) (高) (矮) (黑)(白)

  • .doc

    #

  • .docx

    传递快乐我是一个彬彬有礼文明大方的阳光小男孩只要与我相遇我肯定会热情向您打招呼讲一声Hi轻轻地问候一句您好这是每天令人神采飞扬的良方而且传染力还十分强大今天我如常一早起床洗刷后就换上整洁的校服背上书包神采奕奕地走出家门来到电梯口看见满脸疲惫正闭目养神靠在墙边等电梯的叔叔我便张开笑脸特地扬高嗓门地向叔叔问好:早上好陈叔叔您也在等电梯上班去呀叔叔被我这么热情地一叫整个人都醒了立刻咧开嘴精神地说:哦对呀

  • 13__单人动作专项训练__.ppt

    魔 方 导 入故事导入哑女卖刀第十三课 单人动作专项训练动作描写歌 动作描写并不难,抓住要点是关键。 选词要准确,描写需细致。 人物得看准,动作显性格。 修辞巧运用,神韵自然现。采访魔 方 体 验 人物动作描写的要点是抓住人物行动的生动性和典型性。魔 方 体 验所谓生动性,指的是不仅要写出人物在做什么,而且要写出他怎样做。所谓典型性,则指的是人物的动作要体现人物的性格特点。 (1)她没有作声,只伸

  • 中班主题》.doc

    幼儿园科学保教课程电子教案时间主题我升中班了教案设计教师内容快乐传递领域语言授课教师活动目标1理解作品中的情节学说故事中的对话2愿意在同伴面前大胆地表述发展幼儿的口语表达能力活动准备故事《传来传去的快乐》音乐:幸福拍手歌手偶玩具活动方法谈话法愉快教学法等活动过程一游戏导入:1介绍游戏内容与幼儿一起玩《传来传去》的游戏(游戏击鼓传玩具)2还有哪些东西也可以传来传去小结:玩的东西吃的东西用的东西

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部