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《同分母分数加减法》教学设计课后反思及评析房山区教师进修学校 王学舫房山区南尚乐中心校 雷彩霞157教学内容:同分母分数加减法教学目标:1理解分数加减法的意义与计算法则能比较熟练地计算2通过学生尝试验证等活动让学生经历学习的过程体验数学研究的方法3培养学生认真计算的好习惯渗透事物是有联系的辨证唯物主义观点.教学重点:掌握计算法则.教学难点:理解计算法则.教学过程:一 复习导入:1填空2
6-1011_36819(4)( )战胜难题我能行看图列式计算表示( )个 减去( )个 是( )个 差是( )约分后是( )6151432谢谢指导
新课程新思想新理念人教版五年级数学多媒体课件异分母分数加、减法废金属和纸张是垃圾回收的主要对象,它们共占生活垃圾的几分之几? 废金属14纸张31014+310=分数单位不同,不能直接相加可以用通分把它们转化成分母相同的分数14+310=520+620=14+310=520+620=5+620=1120答:废金属和纸张在生活垃圾中共占1120分母不同的分数,要先通分才能相加危险垃圾多还是食物残渣多?
《同分母分数加减法》教学设计宝湖实验小学 李艳荣教学内容: 教材第104105页的例1例2及做一做学习目标: 1理解分数加减法的含义 2理解并掌握同分母分数加减法的算理和计算方法能正确地进行计算学习重点:同分母分数加减法的计算方法学习难点:理解同分母分数加减法的算理教具准备: 多媒体课件学习过程:板书课题:1过渡语:同学们今天这节课我们一起来学习同分母分数加减法(板书课题)2看到课题你想
五阳矿小学高效自主学习型 五数下 导学案班级 主备人 冯清 审批人 时间 2013-6 课题人教版五年级下册数学P104---105 同分母分数加减法课型基础课学习目标1知道同分母分数相加减的算理学会同分母分数加减法的计算方法2增强数形结合的数学思想意识提高对知识迁移类推的能力和计算能力3
《同分母分数加减法》教学反思 东城学校王玉霞 本节课教学的是简单的同分母分数加减法的计算通过教学一方面帮助学生进一步体会分数的实际意义另一方面也为学生提供自主探索合作交流探究计算方法的机会同时也锻炼培养学生运用分数知识解决实际问题的能力和意识整堂课设计与教学过程突出了以下一些特点: 1学生的学习方式让学生在具体的实际问题解决过程中主动
《同分母分数加减法》教学案例及教学反思 三维目标:1通过教学使学生初步理解同分母分数加减的算理掌握同分母分数加减法的计算法则并能正确熟练地计算2在具体情景中理解分数加减法的意义3培养学生归纳概括等思维能力4通过学生的自主探索和合作交流培养学生的合作意识增强学生的成功体验教学重点:解同分母分数加减法的算理和计算方法教学难点:正确进行同分母分数加法计算教具准备:长(正)方形纸彩笔教学过程:一孕伏
同分母分数加减法 马娅芬教学目标:1.使学生理解和掌握同分母分数加减法的意义和计算法则能比较熟练地进行同分母分数加减法的计算2.引导学生认识知识间的必然联系培养类推能力和思维灵活性发展学生良好的探究精神教学重点:理解分数加减的意义正确计算比较简单的同分母分数加减法教学难点:初步掌握同分母分数加减法算理和计算方法教学过程一情境展开1.主题图情景动态展示爸爸妈妈吃饼的过程2.呈现问题:
同分母分数加减法教学目标:以整数的加减法为依托使学生明确加减法的含义和算理通过猜测设想尝试等方式逐步探索分数的加减法的算理并能总结计算方法并能对结果会灵活处理教学重点:探索同分母分数加减法的计算方法和算理教学难点:体会感知分母不变只把分子相加减的算理教学过程:1板书:37认识它吗看到它你想到了什么生1:……——他想到了分蛋糕……这么多同学看到这个分数都想到了它的意义(板书:意义)这个分数是什
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