高考资源网( .ks5u)您身边的高考专家欢迎广大教师踊跃来稿稿酬丰厚 .ks5u高考资源网( .ks5u)您身边的高考专家欢迎广大教师踊跃来稿稿酬丰厚 .ks5u§3.2.1直线的方向向量与平面的法向量【学情分析】:教学对象是高二的学生学生已经具备空间向量与立方体几何的相关知识所以本节课是通过这些知识理解空间的几个元素点直线平面的位置的向量
高考资源网( .ks5u)您身边的高考专家欢迎广大教师踊跃来稿稿酬丰厚 .ks5u高考资源网( .ks5u)您身边的高考专家欢迎广大教师踊跃来稿稿酬丰厚 .ks5u§3.2.3坐标法中解方程组求向量的有关问题【学情分析】:教学对象是高二的学生学生已经具备空间向量与立方体几何的相关知识前面已经学习了直线的方向向量和平面的法向量并且对坐标法也有一
高考资源网( .ks5u)您身边的高考专家欢迎广大教师踊跃来稿稿酬丰厚 .ks5u高考资源网( .ks5u)您身边的高考专家欢迎广大教师踊跃来稿稿酬丰厚 .ks5u§3.2.2空间角与距离的计算举例【学情分析】:教学对象是高二的学生学生已经具备空间向量与立方体几何的相关知识上次课已经学习了直线的方向向量和平面的法向量所以本节课是通过举例来求空
高考资源网( .ks5u)您身边的高考专家欢迎广大教师踊跃来稿稿酬丰厚 .ks5u高考资源网( .ks5u)您身边的高考专家欢迎广大教师踊跃来稿稿酬丰厚 .ks5u§3.2.3利用向量解决平行与垂直问题【学情分析】:教学对象是高二的学生学生已经具备空间向量与立方体几何的相关知识前面又学习了用向量表示线线线面面面间的位置关系与向量运算的关系所以
高考资源网( .ks5u)您身边的高考专家欢迎广大教师踊跃来稿稿酬丰厚 .ks5u高考资源网( .ks5u)您身边的高考专家欢迎广大教师踊跃来稿稿酬丰厚 .ks5u§3.2.5综合问题【学情分析】:教学对象是高二的学生学生已经具备空间向量与立方体几何的相关知识前面已经运用向量解决了一些立体几何问题本节课是进一步通过坐标与向量来解决立体几何的一
第一课时:§3.2立体几何中的向量方法(一)教学要求:向量运算在几何证明与计算中的应用.掌握利用向量运算解几何题的方法并能解简单的立体几何问题.教学重点:向量运算在几何证明与计算中的应用.教学难点:向量运算在几何证明与计算中的应用.教学过程:一复习引入1. 用向量解决立体几何中的一些典型问题的基本思考方法是:⑴如何把已知的几何条件(如线段角度等)转化为向量表示 ⑵考虑一些未知的向量能否用基向
中小学教育资源站(),百万资源免费下载,无须注册! 学校: 临清一中 学科:数学 编写人:秦雪峰 审稿人:张林32立体几何中的向量方法教学目标:1掌握好向量的相关知识:概念、基本运算、建系方法、坐标求法(不定点的坐标)、平行与垂直、法向量求法2掌握向量作为工具解决立几问题的方法3向量解题后建议多思考传统的方法,不仅可以锻炼思维能力,还可以深刻认识空间几何的本质重点难点:向量作为工具解决立几问题的
PAGE §3.2.1 直线的方向向量与平面的法向量【学情分析】:教学对象是高二的学生学生已经具备空间向量与立方体几何的相关知识所以本节课是通过这些知识理解空间的几个元素点直线平面的位置的向量表示并且用向量及其运算表示线线线面面面间的位置关系可以比较顺利地进行教学. 在教学中师生共同探索发现用向量及其运算表示线线线面面面间的位置关系并予于应用在起点高的班级中是可行的.【教学目标】:(1)
PAGE PAGE 4.ks5u课题:向量计算空间角(1)课时:08课型:新授课教学内容及过程(一)知识梳理:1.巩固复习由学生填写教师课件演示1.求两条异面直线所成的角设分别是两条异面直线的方向向量则所成的角与夹角范围求法2.求直线与平面所成的角 设直线的方向向量为平面的法向量为直线与平面所成的角为则3.求二面角的大小(1)若分别是二面角两个半平面内与棱垂直的异面直
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