认识三角形 总课时数:第12课时 上课时间:2013年╳╳月╳╳日教学内容:(想想做做) 教学目标: 1.使学生联系实际和利用生活经验通过观察操作测量等学习活动认识三角形的基本特征初步形成三角形的概念了解三角形两边之和大于第三边 2.使学生体会单侥幸是日常生活中常见的图形并在学习活动中进一步产生学习图形的兴趣和积极性 教学重点:认识三角形的一些基本特征教学难点:探究三角
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识三角形学习目标本节课我们主要来认识三角形同学们结合日常生活实际理解并掌握三角形的概念以及特征能够解决相关的实际问题说说生活中哪些地方能看到三角形 用小棒摆在钉子板上围沿着三角尺的边画用直尺在方格纸上画三角形是由三条线段围成的图形 边边角顶点人字梁(1)人字梁的高应该从什么地方量起 (2)量人字梁的高实际上就是量图中哪条线段
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认识三角形学习目标本节课我们主要来认识三角形同学们结合日常生活实际理解并掌握三角形的概念以及特征能够解决相关的实际问题说说生活中哪些地方能看到三角形 用小棒摆在钉子板上围沿着三角尺的边画用直尺在方格纸上画三角形是由三条线段围成的图形 边边角顶点人字梁(1)人字梁的高应该从什么地方量起 (2)量人字梁的高实际上就是量图中哪条线段
认识三角形 教学内容:P222324(想想做做) 教学目标: 1使学生联系实际和利用生活经验通过观察操作测量等学习活动认识三角形的基本特征初步形成三角形的概念了解三角形两边之和大于第三边 2使学生体会单侥幸是日常生活中常见的图形并在学习活动中进一步产生学习图形的兴趣和积极性 教学难点:认识两边之和大于第三边教学准备:三角形尺等 教学过程: 一导入: 出示例题图问:在图上我们可以找到一种很常见
退出认识三角形盱眙县观音寺镇朱楼小学 魏凤找出图中的共同点图片欣赏(1)什么叫三角形(2)三角形的基本要素是什么(3)怎样用几何符号表示三角形(4)如何用小写字母表示三角形的边想一想 由三条线段围成的图形(每相邻两条线段的端点相连)叫做三角形归纳小结ABC 为了表达方便用字母ABC分别表示三角形的三个顶点上面的三角形可以表示成三角形ABC知识延伸你能说说哪些图形
认识三角形平行四边形教材分析:这部分内容主要是引导学生在不同的对折正方形纸的过程中折出三角形再由得到的两个完全一样的正方形拼出不同的图形进而得到平行四边形在操作的过程中创造图形改善学生的学习方式又体会了图形之间的联系自然得感受新图形的特征并认识新图形回想在哪里见过三角形和平行四边形体会平面图形在生活中的广泛存在教材安排了有着不同操作环境的围搭辨拼图形等活动有利于培养学生的动手操作能力又有利于
认识三角形平行四边形教具:钉子板一个简要提示:本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》一年级下册第1921页的认识三角形和平行四边形本课是在学生直观认识了长方形和正方形的基础上教学的通过教学使学生在具体操作活动中直观认识三角形和平行四边形能识别这些图形初步知道这些图形在日常生活中的应用体会图形之间的联系培养学生的空间观念在学习活动中激发学生探索的热情和相互合作的愿望培养学生的创新意识教学流程
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy三角形的认识苏教版四年级数学下册绿色圃中小学教育网:.lspjy教学目标本节课我们主要来认识三角形首先同学们要能够识别日常生活中的三角形进而学习三角形的性质同学们要知道三角形具有稳定性三角形的两边之和大于第三边并且能够应用这些性质解释生活中的实际问题绿
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三角形的认识斜拉桥自行车滑翔机 三角形具有稳定性所以生活中许多物体上都有三角形结构小组活动: 要求:请你在小组内用不同的方法得到三角形判断下面的图形是不是三角形( )×判断下面的图形是不是三角形( )×( )判断下面的图形是不是三角形边边边顶点顶点顶点角角角围成三角形的每条线段叫做三角形的边每两条线段的交点叫做三角形
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