相关文档

• 浙教版七年级数学上册第三章实数复习学案.doc

  课题：第三章 实数 复习学案无理数有理数实数平方根立方根概念开平方概念开立方实数的运算算术平方根【回顾旧知识】：【巩固旧知识】：1如果x2a那么x叫做a的 即x (a≥0)根据平方根的定义可知( )2a正数有 个平方根它们 零的平方根是 负数 平方根2正数的

• 浙教版七年级数学上册第三章实数复习学案.doc

  课题：第三章 实数 复习学案主备：　　　 审核：　　　 日期：2010-10-28班级： ： ：______________无理数有理数实数平方根立方根概念开平方概念开立方实数的运算算术平方根【回顾旧知识】：【巩固旧知识】：1如果x2a那么x叫做a的 即x (a≥0)根据平方根的定义可知(

• 数学：第三章《实数》复习教案（浙教版七年级上）.doc

  
  第三章 实数复习课课题第三章 实数复习课课时安排2教学目标1使学生进一步理解一个数的平方根、算术平方根及立方根的意义；2理解无理数和实数的意义；　　3熟练地求出一个正数的平方根、算术平方根和实数的立方根；4会对实数分类以及进行实数的近似计算重点平方根、算术平方根、实数的概念及其计算难点算术平方根、实数的综合运算和代数与几何的综合运用教具准备多媒体，投影仪教

• 数学：第四章《代数式》复习教案（浙教版七年级上）.doc

  
  第四章代数式复习要点：乘法公式：平方差公式： 完全平方公式：完全平方公式：多项式乘法公式：立方和公式：立方差公式：平方根的定义：如果一个数的平方等于，那么这个数就是的平方根（也叫做二次方根）。记作：。平方根的性质：一个正数有正、负两个平方根，它们互为相反数；零的平方根是零；负数没有平方根。算术平方根的定义：正数正的平方根和零的平方根，统称为算术平方根。非负数的算术平方根记作：，且。立方根的定

• 数学：第六章《数据与图表》复习教案（浙教版七年级上）.doc

  
  第六章数据与图表复习要点：常用统计图有：折线形统计图、条形统计图、圆形统计图．几个基本概念：我们要考察的对象的全体叫做总体。其中每个考察的对象叫做个体。从总体中抽取的一部分个体的集体叫做总体的一个样本。样本中的个体数目叫做样本容量。总体中所有个体的平均数叫做总体平均数。[来源:学科网ZXXK]样本中所有个体的平均数叫做样本平均数，通常我们用样本平均数去估计总体平均数。平均数的计算：利用定义计

• 数学：3.2《实数》教案（浙教版七年级上）.doc

  
  32 实 数教学目标1 从感性上认可无理数的存在，并通过探索说出无理数的特征，弄清有理数与无理数的本质区别，了解并掌握无理数、实数的概念以及实数的分类，知道实数与数轴上的点的一一对应关系2 让学生体验用有理数估计一个无理数的大致范围的过程，掌握 “逐次逼近法”这种对数进行分析、猜测、探索的方法3 培养学生勇于发现真理的科学精神，渗透“数形结合”及分类的思想和对立统一、矛盾转化的辨证唯物主义观

• 浙教版七年级数学上册第一章全章教案(2013).doc

  1′ó×?è?êyμ?·?êy???ì?§??±ê????1?D??§?D1?óú?°êy?±μ??aê?￡?àí?a×?è?êy?￠·?êyμ?2úéúoí·￠?1μ?êμ?ê±3?°oí±?è?D?￡?ì??é×?è?êyó?·?êyμ?òaò?oí?ú??êy?￠2aá??￠??Dò?￠±ào?μè·???μ?ó|ó??￡???ì?§??μ?oí??μ?????μ?￡oè?ê?êyμ?·

• 浙教版七年级数学上册第四章代数式复习课课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四章复习：代数式知识结构用字母表示数代数式列代数式求代数式的值整式单项式多项式整式的加减同类项合并同类项填空：(1)m与n两数的倒数和是______(2) ab两数的平方和是______(3)a与b的平方的和是______(4)设n是整数用n表示奇数是 偶数是 (5)5千克的苹果的售价

• 数学七年级上《实数》复习教学案.doc

  数学七年级上总复习之实数一知识结构知识结构中平方根与立方根两部分内容是平行的可对比着进行记忆．二知识要点要点1 ?平方根立方根的定义与性质1要判断一个对象有无平方根首先要对这个对象进行转化直到能看出它的符号然后依据平方根的性质进行判断2因为正数0负数均有立方根所以所给各数都有立方根 要点2 ?实数的分类与性质 ?要正确判断一个数属于哪一类理解各数的意义是关键要点3? 二次根式的性质及有关概念?二次

• 数学：第二章《有理数的运算》复习教案（浙教版七年级上）.doc

  
  第2章 有理数的运算复习课课题有理数的运算复习课课时安排2教学目标1．进一步掌握有理数的运算法则和运算律；2．使学生能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算；3．注意培养学生的运算能力．重点有理数的混合运算．难点准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题．教具准备多媒体，投影仪教 学 过 程一、从学生原有认知结构提出问题1．计算(五分钟练习)：(5)-