2011教育学考试大纲第一章1.最早将教育作一词连用的是战国时期的孟子得天下英才而教育之三乐也. 在现实生活中我们的教育是以一种活动的形态存在也就是说教育是以一种事的状态存在而不是以一种物的状态出现教育活动是人类社会独有的社会实践活动b.教育活动是培养人的社会实践活动教育是人类通过有意识地影响人的身心发展从而影响自身发展的社会实践活动c学校教育是一种专门的培养人的社会实践活动学校教育是由专业人员承
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教育学与教师专业化教育学校与学制教育与社会和个人的发展教育目的教师与学生课程教学德育智育美育体育和劳动技术教育班级管理与班主任工作课外校外教育附录1:《礼记·学记》附录2:古今中外教育名言教育学与教师专业化教育与教育学 P82教育教育一词最早见于《孟子·尽心上》教育的含义:广义狭义狭义的教育即学校教育是指根据一定社会要求有目的有计划有组织地学校教育区别于广义教育之处影响人的身心发展促使个体社会
教育与教育学(基础章)教育的认识教育的概念(从理念上认识)教育的日常用法 作为一种过程有三类 作为一种方法 作为一种社会制度教育的词源educare 引出的意思在我国教与学是词源教育的定义(★★★代表重点)从社会的角度定义有三个层次: 广义的:教育是凡是能增进人们的知识和技能影响人们的思想品德的所有活动狭义的:教育主要是学校教育指教育者根据一定的社
教育与教育学(基础章)教育的认识教育的概念(从理念上认识)教育的日常用法 作为一种过程有三类 作为一种方法 作为一种社会制度教育的词源educare 引出的意思在我国教与学是词源教育的定义(★★★代表重点)从社会的角度定义有三个层次: 广义的:教育是凡是能增进人们的知识和技能影响人们的思想品德的所有活动狭义的:教育主要是学校教育指教育者根据一定的社
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第一章 绪 论 [教学目的要求]由教育学是一门怎样的科学为什么要学习教育学怎样学好教育学三个问题贯穿绪论通过本章教学使学生掌握教育学校教育的概念教育学的研究对象教育学的产生与发展概况学习研究教育学的意义和方法从而对本课程有个系统的认识1 教育学校教育的概念2 教育的外部规律与内部规律(难点)3 教育学的发展阶段及代表人物代表作一 教育学的研究对象(什么是教育学)教育学是研究教育现象揭示教
长沙理工大学继续教育学院成人函授教育毕业设计(论文)指导书长沙理工大学继续教育学院函授部2005年12月长沙理工大学继续教育学院成人教育毕业设计(论文)指导书一总则毕业设计(论文)是成人教育人才培养计划的重要组成部分是高等教育教学过程中重要的实践教学环节是学习深化与升华的重要过程是人才培养质量全面的综合的检验是学生毕业及学位资格论证的重要依据毕业设计(论文)的目的是培养学生科学的思维方式和正
长沙理工大学继续教育学院信息发布审批表编号:文件标题上传图片名称上传附件名称 发布日期年 月 日文件内容简介部门经办人签字部门负责人签字院签字备注 :
长沙理工大学继续教育学院成人函授教育毕业设计(论文)指导书长沙理工大学继续教育学院函授部2005年12月长沙理工大学继续教育学院成人教育毕业设计(论文)指导书一总则毕业设计(论文)是成人教育人才培养计划的重要组成部分是高等教育教学过程中重要的实践教学环节是学习深化与升华的重要过程是人才培养质量全面的综合的检验是学生毕业及学位资格论证的重要依据毕业设计(论文)的目的是培养学生科学的思维方式和正确的设
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