企业组织系统咨询方案班专用89 态度与部门行为考核表附件一: 员工态度考核指标评定表ABCD超出目标达到目标接近目标远低于目标积极性长期坚持学习业务知识;对于额外任务能主动请求并且能高质量完成;工作中善于发现问题,并经常提出新思路和建议。主动学习业务知识;主动承担一般的额外任务;工作中能够提出新的思路和建议偶尔主动学习业务知识;有时主动完成一般额外任务;有时能提出
附件一: 员工态度考核指标评定表ABCD超出目标达到目标接近目标远低于目标积极性长期坚持学习业务知识;对于额外任务能主动请求并且能高质量完成;工作中善于发现问题,并经常提出新思路和建议。主动学习业务知识;主动承担一般的额外任务;工作中能够提出新的思路和建议偶尔主动学习业务知识;有时主动完成一般额外任务;有时能提出个别的新思路和建议基本上不主动学习业务知识;很少主
员工能力态度考核指标量化说明表目录 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc73849512 第一章 员工能力考核指标及评分标准 PAGEREF _Toc73849512 h 1 HYPERLINK l _Toc73849513 1.1人际交往能力 PAGEREF _Toc73849513 h 1 HYPERLINK l _Toc738
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适用范围 级能力考核表( 年 月 日)考核项目评分根据与事实基础能力知识1次 1次2次2次 技能1次 2次 体(耐)力1次 2次 习得能力决断·判断·理解1次 2次 创新·创造·计划1次
态度类指标(共12个):主动性1、等候指示2、询问有何工作可给分配3、提出建议,然后再作有关行动4、行动,但例外情况下征求意见5、单独行动,定时汇报结果承担责任1、承认结果,而不是强调愿望2、承担责任,不推卸,不指责3、着手解决问题,减少业务流程4、举一反三,改进业务流程5、做事有预见,有防误设计清财1分:不违反财务制度2分:没有任何财务问题,并主动接受监督3分:不因自身利益而破坏游戏
浅谈能力与态度?08级助理 牟佳?这是一个激烈竞争的社会有能力上无能力下已成为了绝大多数用人单位默认的准则作为21世纪的大学生面临的机遇是很多的但不得不面对的一个现状是:当今大学生普遍不好就业而对于有些人论调的毕业等于失业我想说的是在专业技能和综合素质强的条件下毕业不等于失业上面谈到的专业技能即通常意义上的能力在学校期间你们学到的知识都可以转化为技能这就使你具备了完成某种事情的能力而你能完成这
员工能力态度考核指标量化说明表2004年6月 : PAGE : 第 PAGE ii页 员工能力态度考核指标量化说明目录 TOC o 1-3 h z u l _Toc73849512 第一章 员工能力考核指标及评分标准 PAGEREF _Toc73849512
综合能力考核表下级对上级被评估人? 被评估人职务? 评估人? 评估人职务? 被评估的时间范围 自(年月日): 到(年月日):进行此次评估的日期(年月日):评估步骤:下属单独填写此项评估不需要和任何人进行讨论 如果你不是直接由分经理那么你需要评估二位:你的直接上级以及当地分经理 填写完毕注明本人和职位以及被评估人的和职位独立发送给总部人力资源部 人力资源部汇总的评估分
综合能力考核表下级对上级被评估人? 被评估人职务? 评估人? 评估人职务? 被评估的时间范围 自(年月日): 到(年月日):进行此次评估的日期(年月日):评估步骤:下属单独填写此项评估不需要和任何人进行讨论 如果你不是直接由分经理那么你需要评估二位:你的直接上级以及当地分经理 填写完毕注明本人和职位以及被评估人的和职位独立发送给总部人力资源部 人力资源部汇总的评估分
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