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  什么是读写绘读写绘中的读指的是读写绘在幼儿阶段（幼儿园小学一二年级）所读的绘本及儿歌童谣这是生命在这个特定阶段的最佳营养而写绘是生命在这个特定阶段的完整讲述读写绘的核心是读（而不是画）是开展毛虫与蝴蝶儿童阶梯阅读的最初一级通过大量阅读人类最优秀的读物为学生学习构建丰厚的智力背景通过儿童喜闻乐见的方式使儿童产生对学习学校教师思考的喜爱改善师生亲子家校关系通过读物的主题以最佳的方式实现思想道德情感方面

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  为什么不写“倍”？有的小朋友在学习“求一个数是另一个数的几倍”应用题时，产生了疑问．如：在解答“饲养小组养了12只小鸡，3只小鸭．小鸡的只数是小鸭的几倍？”这道题时，提出为什么“12÷3＝4”的后面不写“倍”呢？在解答应用题时，得数后面一般要写上单位的名称．如：12只的“只”；8克的“克”．一个数只有带上单位名称，才能准确地表示出一个物体的多少、大小、长短、轻重等等．但是，“倍”不是单位名称，

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  我为什么要写作 我实在不是个爱写作的人更不是个会写作的人...没有太白的豪放没有子美的厚重也没有耆卿的隽永...但我总是不自量力地写写画画我的每一字每一句只为自己看那份蓝色笔调下的忧郁那幽暗下的深邃那浩淼那粲然那静那美...我喜欢笔尖在纸上跃动指尖在键盘敲击的感觉我喜欢安安静静读着自己的文字我喜欢回味曾经的自己我喜欢那灵魂触动的一瞬间我喜欢...我为什么要写作呢不知道我真的不知道是期望有人