相关文档

• 语文S版五年级下册教案.doc

  课 题 1 神鸟课 型新 授课时第一课时教学目标1学习本课认识生字7个会写生字14个掌握词语11个2初读课文理清课文写作顺序了解课文主要内容教学准备生字卡 图片重难点1.读准字音了解课文主要内容了解课文结构理清课文写作顺序教学方法讲授 课时安排三课时教 学 预 设个性教案　一解题导入新课　　1导语：我国是一个由五十六个民族组成的大家庭在这个大家庭中有许

• 小学语文s版五年级下册教案.doc

  马庄小学教学案设计年 级 五年级学科语文授课教师：课 题少年闰土课 型新授课课 时 第一课时累计课时学习目标1．学习并掌握本课生字新词积累一望无际等词语2．学习课文描写少年闰土外貌特点的有关段落并进行写法的迁移练习仿写3．有感情地朗读课文学习重点学习并掌握本课

• S版语文五年级下册五、六单元教案.doc

  21．古诗三首　　一 教学目标：　　1．引导学生自学本课要求会认会写的秦邸熏汴4个生字　　2．指导学生朗读背诵这三首诗默写《示儿》　　3．理解诗句的意思体会诗人的思想感情　　二教学重点难点：　　理解诗句的意思体会诗人的思想感情　　三教学课时：　　2课时　　四教学准备：　　课前查阅一下关于这三位诗人的——他们生活时代的情况他们写的其它忧国忧民的诗篇等　　第一课时　　一教学目标：　　1．引导

• 语文S版五年级语文下册.doc

  五年级语文下册教案1神鸟教学目标(一)知识目标：1学习本课认识生字7个会写生字14个掌握词语11个2指导学生默读课文把握课文主要内容明白故事中蕴含的道理体会课文所表达的思想感情感受民族文化的魅力3引导学生体会既……也……的用法并造句4初步了解课文的表达方法(二)过程与方法：以学生为主体引导学生小组合作探究让学生充分地与本文进行交流在感知课文内容的基础上体会神鸟的聪明并从神鸟讲的三个故事中得到

• 五年级S版下册教案.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《神鸟》教学设计教学目标　　　1学习本课认识生字7个会写生字14个掌握词语11个　　　2指导学生默读课文把握课文主要内容明白故事中蕴含的道理体会课文所表达的思想感情感受民族文化的魅力　　　3引导学生体会既……也……的用法并造句　　　4初步了解

• 语文S版五年级下册冬不拉教案.doc

  《冬不拉》教案教学目标：1．知识与能力目标：筹禀匕剁酱冥6个生字会写萨筹狡骏置蔽捅赐剁葬冥凄恋器15个生字通过查字典或词典联系上下文理解坐卧不宁冥思苦想视死如归如泣如诉的意思积累一筹莫展自告奋勇视死如归等词语2．过程与方法目标：引导学生自主合作探究在老师的引导下细致地品读描述冬不拉王子杀死瞎熊的经过体会王子的机智勇敢善良和勇于牺牲的精神从而体会琴声的含义.指导学生有感情地朗读课文背诵课文第自然段

• 五年级上册语文教案S版.doc

  第一单元 童话世界1小麻雀教学要求：1学会生字新词2正确流利有感情地朗读课文3通过学习课文理解课文体会文中重点句子的含义和人物的心情教学重难点：１把握文章的主要内容全面正确地认识这对母子２引导学生抓住句子中的重点词语体会句子中人物的心情课时划分：两课时教学过程：第一课时教学目标：１学会本课生字新词２练习正确流利有感情地朗读课文３能根据文章内容给文章分段并能简单说说段落大意教学过程：明确

• 语文S版小学语文五年级下册全册教案.doc2.doc

  五年级下册语文教学设计1 神鸟 教学目标(一)知识目标： 1学习本课认识生字7个会写生字14个掌握词语11个 2指导学生默读课文把握课文主要内容明白故事中蕴含的道理体会课文所表达的思想感情感受民族文化的魅力 3引导学生体会既……也……的用法并造句4初步了解课文的表达方法(二)过程与方法：以学生为主体引导学生小组合作探究让学生充分地与本文进行交流在感知课文内容的基础上体会

• 语文S版小学语文五年级下册全册教案.doc2.doc

  五年级下册语文教学设计1 神鸟 教学目标(一)知识目标： 1学习本课认识生字7个会写生字14个掌握词语11个 2指导学生默读课文把握课文主要内容明白故事中蕴含的道理体会课文所表达的思想感情感受民族文化的魅力 3引导学生体会既……也……的用法并造句4初步了解课文的表达方法(二)过程与方法：以学生为主体引导学生小组合作探究让学生充分地与本文进行交流在感知课文内容的基础

• 语文S版五年级上册语文教案.doc

  第一单元中心发言单元内容介绍：　　本单元由五篇课文和语文百花园三组成五篇课文中《小麻雀》《金奖章》《大拇指汤姆》是精读课文《没头脑和不高兴》《坚定的锡兵》是略读课文　　本单元人文性较强以注意把握文章主要内容品味童话语言体会思想感情为专题五篇童话都围绕专题选编以学生喜闻乐见的形式生动有趣的情节从不同角度给学生以启迪《小麻雀》对成长中的孩子和孩子的妈妈都给了有益的启示：小孩子自作聪明不听劝告