§对数函数及其性质(第一课时)— 教学设计一.教学重点难点1重点:理解对数函数的定义2掌握对数函数的图象和性质.二.学习过程1.旧知回顾:请同学们课前回忆已经学习过的指数函数的图像与性质并完成下表:>10<<1图象性质(1)定义域:(2)值域:(3)过定点:(4)函数值特征:(5)单调性2.设置情境在2.2.1的例6中考古学家利用估算出土文物或古遗址的年代对于每一个C14含量P通过关系式都有
§《对数函数及其性质》导学案(1)班级: 组别: : 等级: 【学习目标】能理解对数函数的概念会画对数函数的图象掌握对数函数的性质并能简单应用【学习重点】对数函数的图象和性质【学习难点】 对函数图象的研究性质底数a对函数值变化的影响【知识链接】1生物机体内碳14的半衰期为5730年湖南长沙马王堆汉墓女尸出土时碳14的残余量约占原始含
对数函数及其性质(第一二课时)一.教学目标1.知识技能①对数函数的概念熟悉对数函数的图象与性质规律.②掌握对数函数的性质能初步运用性质解决问题.2.过程与方法让学生通过观察对数函数的图象发现并归纳对数函数的性质.3.情感态度与价值观①培养学生数形结合的思想以及分析推理的能力②培养学生严谨的科学态度.二.学法与教学用具1.学法:通过让学生观察思考交流讨论发现函数的性质2.教学手段:多媒体计算机
对数函数及其性质教学设计教材分析本小节选自《普通高中课程标准数学教科书-数学必修(一)》(人教版)第二章基本初等函数(1)对数函数及其性质(第一课时)主要内容是学习对数函数的定义图象性质及初步应用对数函数是继指数函数之后的又一个重要初等函数无论从知识或思想方法的角度对数函数与指数函数都有许多类似之处与指数函数相比对数函数所涉及的知识更丰富方法更灵活能力要求也更高学习对数函数是对指数函数知识和方法的
#
#
#
§2.2.2 对数函数及其性质(第一二课时)一.教学目标1.知识技能①对数函数的概念熟悉对数函数的图象与性质规律.②掌握对数函数的性质能初步运用性质解决问题.2.过程与方法让学生通过观察对数函数的图象发现并归纳对数函数的性质.3.情感态度与价值观①培养学生数形结合的思想以及分析推理的能力②培养学生严谨的科学态度.二.学法与教学用具1.学法:通过让学生观察思考交流讨论发现函数的性质2.教学手段:多媒
Xupeisen110 高中数学1 对数函数第6课时 对数函数及其性质(三)(一)教学目标 1.知识与技能 (1)了解反函数的概念,加深对函数思想的理解 (2)能根据对数函数的图象,画出含有对数式的函数的图象,并研究它们的有关性质 2.过程与方法 (1)熟练利用对数函数的性质进行演算,通过交流,使学生学会共同学习 (2)综合提高指数、对数的演算能力 (3)渗透运用定义
☆教学基本信息课题人教版 对数函数及其性质(第一课时)及工作单位黄建金 浙江省龙游县横山中学☆指导思想与理论依据学生通过亲身体验所获得的知识将会学得更加深刻学生的学习是通过自身感受获得学习的快乐将会更加体验到学习是快乐的教师和学生在中相互交流能够道出数学知识的形成和发展能够道出师生共同认识这样的教学将会更有教学效果☆教材分析新课标中指出对本节课内容的要求是:通过具体实例直观了解对数函数模型
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报