一植物⒈我看到了什么一教材简析:教材先安排一棵相对静止的大树当学生观察这张图片他们所能说出的内容是极其有限的然后在一棵真正的大树前他们所看到远远要比书本上看图片要多的多运用感知和科学方法对大树进行观察让学生经历一次科学观察体验真正的科学观察活动二教学背景:本课内容既是植物单元的起始部分也是整个科学课的起始部分相当于一个初步接触科学观察的学生经历一次怎样用观察的方法学习科学的过程三年级的学生对
一植物⒈我看到了什么一教材简析:教材先安排一棵相对静止的大树当学生观察这张图片他们所能说出的内容是极其有限的然后在一棵真正的大树前他们所看到远远要比书本上看图片要多的多运用感知和科学方法对大树进行观察让学生经历一次科学观察体验真正的科学观察活动二教学背景:本课内容既是植物单元的起始部分也是整个科学课的起始部分相当于一个初步接触科学观察的学生经历一次怎样用观察的方法学习科学的过程三年级的学生对
一植物⒈我看到了什么一教材简析:教材先安排一棵相对静止的大树当学生观察这张图片他们所能说出的内容是极其有限的然后在一棵真正的大树前他们所看到远远要比书本上看图片要多的多运用感知和科学方法对大树进行观察让学生经历一次科学观察体验真正的科学观察活动二教学背景:本课内容既是植物单元的起始部分也是整个科学课的起始部分相当于一个初步接触科学观察的学生经历一次怎样用观察的方法学习科学的过程三年级的学生对什么是
第一单元 植物第一课 我看到了什么 【教学目标】 科学概念: 树是活的植物生长在一定的环境里是有生命的物体 过程与方法: 初步认识真正的观察应该是有目的的制订观察的方法和步骤有利于观察的进行 用各种感官观察大树 借助放大镜皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量 用简单的词语记录观察的结果 情感态度价值观: 懂得从图片上获得的信息是有限的亲自观察事物会对事物有更多的认识 发展观察大树的兴趣体会
第一单元 植物第一课 我看到了什么【教学目标】科学概念:树是活的植物生长在一定的环境里是有生命的物体过程与方法:初步认识真正的观察应该是有目的的制订观察的方法和步骤有利于观察的进行用各种感官观察大树借助放大镜皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量用简单的词语记录观察的结果情感态度价值观:懂得从图片上获得的信息是有限的亲自观察事物会对事物有更多的认识发展观察大树的兴趣体会到生命体给
教学内容始业教育教学重点初步了解本学期的学习任务和内容了解课外需要完成的一些科学辅助学习内容教学难点展示与教材相关知识和学习方法的前概念提供已有知识经验基础和学习背景为确立今后的学习目标打下伏笔教学目标1通过生生交谈和师生对话通过填写调查表格展示与教材相关知识和学习方法的前概念提供已有知识经验基础和学习背景为确立今后的学习目标打下伏笔2讨论适合本班科学学习的学习模式用较科学的方法分好学习小组
新版教科版三年级上册教学设计编写人员:第一单元:浙江省诸暨市新世纪小学 丁晓霖 第二单元:四川省成都市二仙桥学校 易孝文第三单元:浙江慈溪市浒山街道西门小学 俞利平 谢梦璐 第四单元:浙江省杭州市求是教育浙大附小 吴晓2007年9月三年级上册教材目录植物动物我们周围的材料水和空气植物1我看到了什么2校园的树木3大树和小草4观察水生植物5植物的叶6植物发生了什么变化7植物的共同特点
小学科学第五册教 案 2011年秋期第一单元 植物第一课 我看到了什么【教学目标】科学概念:树是活的植物生长在一定的环境里是有生命的物体过程与方法:初步认识真正的观察应该是有目的的制订观察的方法和步骤有利于观察的进行用各种感官
教科版四年级科学上册全册教案集第一单元 有生命的物体第一课时 动物怎样生活教学目标:1.进一步增强对动物特征进行探索的兴趣获得对有生命的物体多样性的认识2.通过回顾观察过的动物引导学生运用已有的知识和经验了解新的观察内容3.会查找交流汇报对动物的观察结果教学重点:观察动物的生活能有目的地查找有关教学难点:能系统地描述观察到的结果教学准备:教师准备:猫鸽甲鱼青蛙金鱼蜻蜓等动物的图片学生准备
六年级上册教材目录工具和机械形状与结构能量生物的多样性工具和机械1使用工具2杠杆的科学3杠杆类工具的研究4轮轴的秘密5定滑轮和动滑轮6滑轮组7斜面的作用8自行车上的简单机械形状与结构1抵抗弯曲2形状与抗弯曲能力3拱形的力量4找拱形5做框架6建高塔7桥的形状和结构8用纸造一座桥能量1电和磁2电磁铁3电磁铁的磁力(一)4电磁铁的磁力(二)5神奇的小电动机6电能和能量7电能从哪里来8能量与太阳生物的多样
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