\* MERGEFORMAT 20汇聚名校名师,奉献精品资源,打造不一样的教育! 一、目标要求:?1、了解梯形的有关概念与分类,掌握梯形的性质,会进行食糖有关计算;2、掌握等腰梯形的性质与判定;3、能灵活添加辅助线,把梯形问题转化成三角形。平行四边形的问题来解决二、课前热身1.如图,在四边形ABCD中,∠BAD=∠ADC=90°,AB=AD=2,CD=,点P在四边形ABCD的边上,若P到BD的
\* MERGEFORMAT 14汇聚名校名师,奉献精品资源,打造不一样的教育! (时间:30分,满分100分)班级 得分 [来源:学科网ZXXK]一.选择题(每小题5分,共25分)1.梯形ABCD中,AD∥BC,则∠A∶∠B∶∠C∶∠D的值可能是( )A4∶6∶2∶8B2∶4∶6∶8C4∶2∶8∶6D8∶4∶2∶62 在等腰梯形ABCD中,AD∥BC,∠A:∠B:∠C:∠D的值可以是(
\* MERGEFORMAT 8汇聚名校名师,奉献精品资源,打造不一样的教育! 一、目标要求:?二、课前热身1.如图,在四边形ABCD中,∠BAD=∠ADC=90°,AB=AD=2,CD=,点P在四边形ABCD的边上,若P到BD的距离为1,则点P的个数为( ) A.1B.2C.3D.42如图,在梯形ABCD中,AD∥BC,AD=2,AB=3,BC=6,沿AE翻折梯形ABCD使点B落AD的延长
\* MERGEFORMAT 4汇聚名校名师,奉献精品资源,打造不一样的教育! (时间:30分,满分100分)班级 得分 一.选择题(每小题5分,共25分)[来源:学|科|网]1.梯形ABCD中,AD∥BC,则∠A∶∠B∶∠C∶∠D的值可能是( )A4∶6∶2∶8B2∶4∶6∶8C4∶2∶8∶6D8∶4∶2∶62 在等腰梯形ABCD中,AD∥BC,∠A:∠B:∠C:∠D的值可以是( )
\* MERGEFORMAT 16汇聚名校名师,奉献精品资源,打造不一样的教育! 一、目标要求:?1、了解三角形的概念,知道三角形的稳定性,掌握三角形的三边关系2、理解三角形内角和定理及推论3、理解三角形的角平分线、中线、高的概念及画法和性质4、掌握三角形全等的性质与判定,熟练掌握三角形全等的证明二、课前热身1.如图,跷跷板AB的支柱OD经过它的中点O,且垂直于地面BC,垂足为D,OD=50c
\* MERGEFORMAT 9汇聚名校名师,奉献精品资源,打造不一样的教育! 一、目标要求:?1、了解分式的概念;2、理解分式的基本性质;3、掌握:确定分式有意义的条件、确定分式值为零的条件;分式的加、减、乘、除运算法则;二、课前热身1分式有意义,则x的取值范围是()A.x≠1B.x=1C.x≠﹣1D.x=﹣12计算: 3若分式的值是0,则x的值为.4化简:.5化简:.6先化简,再求值:,其
\* MERGEFORMAT 9汇聚名校名师,奉献精品资源,打造不一样的教育! 一、目标要求:?1、了解:整数指数幂的意义及基本性质;整式的概念2、理解:代数式的意义及表示;理解代数式的实际背景或几何意义3、会:求代数式的值;进行简单的整式加、减运算及简单的乘法运算;推导乘法公式并能进行简单运算二、课前热身1计算的结果是()AB C D 2 下列式子正确的是( ) A.(a﹣b)2=a2﹣2
\* MERGEFORMAT 15汇聚名校名师,奉献精品资源,打造不一样的教育! 一、目标要求:?1、 了解数据收集、整理的过程2、 在具体情境中,会辨认总体、个体和样本3、掌握三种统计图的画法,明确它们的优缺点及相互关系4、会求一组数据的平均数、中位数、众数、极差、方差和标准差二、课前热身1.下列调查中,①调查本班同学的视力;②调查一批节能灯管的使用寿命;③为保证“神舟9号”的成功发射,对其
\* MERGEFORMAT 19汇聚名校名师,奉献精品资源,打造不一样的教育! 一、目标要求:?1、了解事件的分类、事件的概念、事件的概率2、会用列举法、列表法、画树状图法计算简单事件发生的概率3、通过概率的计算,解决一些简单的实际问题[来源:学|科|网]二、课前热身1下列事件中是必然事件的是( ) A.任意买一张电影票,座位号是偶数B.打开电视机,正在播动画片 C.掷一枚骰子,得到数字为
\* MERGEFORMAT 19汇聚名校名师,奉献精品资源,打造不一样的教育! 一、目标要求:?1、认识锐角三角函数,知道特殊角的三角函数值;2、掌握直角三角形的边角关系,3、能利用直角边角关系解直角三角形;4、熟练运用解直角三角形的知识解决一些实际问题二、课前热身1.在△ABC中,∠B=45°,cosA=,则∠C的度数是 2 如图,Rt△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,BC=6,则
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