理论力学论文????????? ??????????---------无处不在的力学构建以前总觉得学问这东西高深莫测我要研究得胡子白了牙齿掉了才能成为某一方面的专家而所谓的教授学者都是关在研究室里醉心于自己的研究成果不食人间烟火的人这些幼稚可笑的想法都是缘于自己幼年时的误解直到如今当一些埋藏在心里的想法如剥丝脱茧一般豁然开朗原来无论多么复杂的力学模型都可以在现实生活中找到答案比如说简支梁吧我
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教学准备:玻璃弹子橡皮泥弹簧秤钩码苹果小刀相关图片等课时安排:2课时第一课时教学过程:一导入:1同学们你们知道力是什么东西吗在日常生活中你感觉到过力吗2听取学生回答3出示P40图片学生通过观察并回答问题(学生合作交流后再回答)4师小结:力是无形的但我们可以体验和观察到它作用到物体上时所产生的效果活动一:研究力对物体运动的影响1谈话:要使弹子(玻璃球)滚动起来滚的快一点或停下来应该怎样做2学生
文关键词:建构主义 理论力学 教学模式 论文摘要:建构主义教学模式对大学生学习方式有重要影响文章从学习材料的预备性学习活动互动的有效性两个方面对如何运用建构主义学习理论来指导理论力学教学进行了阐述 建构主义学习理论强调学生是学习的主体是意义的主动建构者教师是学生完成意义建构的帮助者当今的建构主义者对学习和教学做了新的解释这是学习和教学理论在杜威维果斯基皮亚杰和布鲁纳等的思想基础上的又一次大
不倒翁的力学思考摘要:本文回顾了不倒翁的历史来源从不倒翁的形体结构平衡稳定性受力情况(包括平衡受力倾斜受力复原受力)等三个方面来分析其力学原理简单介绍该原理在日常生活生产中的重要应用以及自己的感悟关键词:不倒翁力学原理形体结构平衡稳定性不倒翁是一种历史悠久的玩具特别受到各个年代儿童们的喜爱清代文人魏崧在《壹是纪始》写到:不倒翁始于唐他据《唐摭言》中的记载:卢连举不第赋《酒胡子》长篇以寓意序日
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