相关文档

• 第三章--小学生认知发展.doc

  第三章 小学生认知发展注意注意的概念是对一定对象的集中和指向特征：指向性集中性指向性：是选择一个事物而忽视其他的事物集中性：人的心理活动在一个对象上并持续深入下去注意的功能：（1）选择功能 （2）保持功能 （3）监督和调节功能注意的品质：指注意的发展水平（范围稳定性分配转移）包括（1）注意的范围 (2) 注意的稳定性 （3）注意的分配 （4）注意的转移注意的种类：目的性（1）有意注意 （2）无意注

• 第三章--小学生认知发展.doc

  第三章 小学生认知发展注意注意的概念是对一定对象的集中和指向特征：指向性集中性指向性：是选择一个事物而忽视其他的事物集中性：人的心理活动在一个对象上并持续深入下去注意的功能：（1）选择功能 （2）保持功能 （3）监督和调节功能注意的品质：指注意的发展水平（范围稳定性分配转移）包括（1）注意的范围 (2) 注意的稳定性 （3）注意的分配 （4）注意的转移注意的种类：目的性（1）有意注意 （2）无意注

• 小学生道德认知发展的特点.doc

  小学儿童道德认识的发展导入：今天将有几位可爱的神秘嘉宾与我们一起同堂上课哦大家鼓掌欢迎我们可爱的小朋友首先我问各位小朋友几个问题：你们知道什么道德吗这里你有五颗糖你身边有这三个人你想分给他们吃吗如果分该怎么分呢分别问四个小朋友导入：案例：对偶故事（１）黎明是三年级的小学生一天老师喊他去办公室帮忙 他兴冲冲地推开教师办公室的门只听到哐当一声响开门用力过猛门背后的2个热水壶全倒了并且碎了可黎明并不知道

• 小学儿童认知发展.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2009.4.15杨小秋单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第九章 技能的形成单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第九章 技能的形成青少年心理特点与教育 1第九章 技能的形成 第二讲 小学儿童的认知发

• 第三章第四节-小学生记忆的发展.ppt

  第一部分 记忆概述1-1 记忆三阶段1-2 记忆三系统1-3 感觉记忆的发现? 整体报告法?感觉记忆的 编码一）长时记忆的种类1 陈述性记忆1） 语义记忆2） 情节记忆2 程序性记忆 陈述性和程序性记忆比较3 内隐记忆? 编码 储存 提取 妨碍提取的因素?1 编码第三部分 信息加工过程复述策略的发展

• 第七章-幼儿认知发展1.ppt

  #

• 第三章 发展心理学知识.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级... Department of Psychology Xinyang Normal University

• 大学生自我认知与发展.doc

  《大学生自我认知与发展》课程论文 论文题目： 积极心理学与大学生心理健康 学院： 年级： 班级： 专业： ：

• 初中生的认知发展.doc

  初中生的认知发展中学生心理发展的阶段特征（一）中学生的脑和精神系统的发育特点脑电波的研究表明在13-14岁脑电波持续第2个飞跃现象（第一个飞跃现象出现在6岁左右）（二）中学生认知大致的基本特点1 中学生认知结构体系基本形成2 中学生认知活动的自觉性明显曾强3 认知与情感意志个性得到协调发展（三）中学生观察力发展特点观察力是一种有目的有计划地进行感知的能力1 目的更明确2 持久性明显发展3 精确性提

• 初中生的认知发展.doc

  #