相关文档

• 科学四年级下册.doc

  科学四年级下册<认识光>教学设计　教学目标：　　1.知识与方法：了解光的直线传播现象和光在生活中的应用会做光的直线传播实验　　2.过程与方法：能利用已有的知识和经验对光的传播路线作出假设性解释能尝试用不同的方式分析和解读光的直线传播现象　　3.情感态度与价值观：喜欢大胆想象认识到科学是不断发展的　　教学重难点：通过实验探究光的直线传播现象　　教学策略：　　通过自主探究小组合作师生合作来完成对

• 科学四年级下册.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.科学四年级下册各课实验指导与说明?第一单元 热胀冷缩1课? 温度计的秘密自制温度计【制作材料】找一个盛过青霉素的小瓶准备一支用完了的透明针管中性笔芯(含笔尖密封的塑料帽)和一杯茶水【制作方法】1．把针管笔尖从橡皮瓶盖下部穿向上部(可用铁圆规脚

• 四年级科学下册.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版小学科学教材分析—四年级下册南京白下区教师进修学校夏子玫苏教版小学科学教材单元主题结构表三年级(上)我们都是科学家我眼里的生命世界生命之源——水它们是什么做的提出问题三年级(下)固体和液体植物的一生土壤与生命关心天气我们靠什么运动观察与测量四年级(上)我们周围的空气冷和热奇妙的声音王国吃的学问排序与分类四年级(下)骨骼和

• 科学四年级下册[1].ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级科学四年级下册《电》单元教材分析单元解读 本单元借助导线灯泡电池等电器元件和许多有趣的探究活动帮助学生建立有关电的初步概念促进他们对科学探究的理解和探究能力的发展整个单元的安排是一个严密的结构前后课之间有着学生认识发展上的逻辑关系学生从认识电的本质——电荷开始到认识电路电流开关电路检测器导体绝缘体这一系列的探究活动将

• 四年级科学教案下册.doc

  第一单元《骨骼》1-1骨骼?教学目标：?过程与方法?●能够借助于直接摸看图片对照模型等多种方法了解人体内骨骼的分布与构成会拼装一个完整的人体骨骼模型?●能够通过看摸敲掂等多种方法观察动物的骨头进而了解人体骨头的内部结构?知识与技能?●知道骨骼是人体的支架成年人的体内一共有206块骨头?●知道组成骨骼的骨是有生命的骨可以生长骨中间的软物质叫骨髓骨髓能够制造血细胞?●知道人体的骨骼具有塑造体形支持躯干

• 四年级下册科学教案.doc

  第一单元??? 光?教材分析：?本单元包括《光的传播》《镜子》《彩虹》和《光与生活》四课《光的传播》要求学生通过实验了解光沿直线传播的规律和小孔成像的原理会自制简易照相机镜子能使光拐弯用镜子可反射光从镜子里看到的物体的像与实物是对称的也是相反的用两面镜子组合起来从中看到的像是物体反像的反像因而与实物是一致的利用光会拐弯的性质可制作潜望镜镜子在日常生活中的应用非常广泛彩虹的光的折射现象光透过不

• 四年级下册科学试题.doc

  四年级下册科学试题班级_________ __________ 成绩__________填空许多植物生长到一定时期就会( )花谢以后结出( )果实里藏有( )一根黄瓜植株由( )( )( )( )( )等几部分组成像黄瓜这样寿命不超过一年的植物叫( )( )是一个能自己发光发热的球体它给我们带来了( )和( )用温度计测量向阳处和

• 四年级下册科学教案.doc

  新版教科版四年级下册科学教案编写人员：第一单元：浙江省杭州市天杭实验学校 傅国丽第二单元：浙江省宁波万里国际学校小学 戴文胜第三单元：陕西省勉县实验小学 刘晋华第四单元：宁波市鄞州区邱隘镇中心小学 童奇波 教科版修订版四年级下册教材目录第一单元 电1 生活中的静电现象2 点亮小灯泡3 简单电路4 电路出故障了5 导体与绝缘体6 做个小开关7 不一样的电路连接第二单元 新的

• 四年级下册科学教案.doc

  第一单元 骨骼与肌肉?课 题1骨骼教学目标过程和方法：· 能通过触摸感觉到皮肤下的骨头· 能够把骨与整个骨骼相联系完成骨骼拼图· 能够通过观察图片推测骨骼作用科学知识：· 知道骨头存在于皮肤下的肌肉内·懂得人的骨骼是由206块骨构成的骨的总和·知道手骨由27块骨构成·懂得骨骼有运动支撑和保护的作用·知道骨的骨干里有骨髓和血管·知道骨的物理特点和生物特点情感态度与价值观：·产生从外表探

• 四年级科学下册备课.doc

  1土壤里有什么教学目标：1让学生通过亲历活动能够用多种方法多种感官从多种角度对土壤进行观察从而认识土壤的一些特性2通过学生的参与活动让学生形成会进行一般科学探究的技能3增强学生记录以及交流合作的能力4通过本次活动适时对学生进行珍爱生命与环保教育教学准备：学生课前挖土壤分组材料：一袋土壤一根玻璃棒一只昆虫盒一只方形盘一张报纸一张记录表一个放大镜教学过程：一导入1讲述：课前我们分小组到几个地方去