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Test Paper 1(A)ⅠThink and write(按要求写单词)1.反义词 go large 2.同音词 hear I 3.复数 brush he 4.现在分词 have
Unit 11认识问候喂我是本(男子名)嗨(表示问候=hello)马克(男子名)令人愉快的好的快乐的到向往遇见认识(原-过去式-过去分词)你你们也太这是(de三单现在时)基蒂(女子名)她是(缩)(原)我的姐妹再见再见好早上他是(缩)(原)朋友怎样如何(特殊疑问词)是(第二人称单数现在时)很好晴朗的谢谢感谢和与Unit 12各自每个其他的妈妈(口语)他(她他它)们夫人太太(用于已婚子女)下午小姐(未
清华学校备课表时 间周日下午班 别牛津4B授课教师时 敏课 题Unit1 Colours and places课 型综合教学目标1知识点: 单词:aboveafternoonat(the top of)beachbenchbetween句型:The leaves are green in is red in the is on a 能力点:掌握今日所学句型默写今日所学单词并能熟练
牛津7A? Unit 4?Food【单元学习重点和要求】一 语音1. 单词重读`hamburger???????`hungry?????`energy?????`never???`exercise???`vegetable???`dancer??`tired??????????`healthy??????`diet???????`seldom???`often???????`life????`pe
2008----2009第一学期五年级英语期中考试试题 ( 考试时间: 60分钟 满分: 100 分 ) 一. 字母语音. ( 共 19 分 )1. 写出所有的元音字母大小写形式.( 5 分 )2.正确抄写下列句子.(4分)miss wu is my english . 判断各组单词中划线部分发音是否相同相同的写T反之写F(10分)a( )waiter play
Oxford English Book 1A Unit 1 the first period教学说明今天是小朋友进入小学的第一节英语课所有的学生都表现出对英语的极大的好奇作为一名英语教师要通过充满知识和乐趣的课堂将孩子们的好奇转换成对英语学习持久的兴趣和热情班级中的孩子来自不同的环境有着完全不同的知识基础和认知能力教师应主动地去了解学生这对今后的教学工作十分重要教学内容认知内容:能听懂会说Good
《牛津初中英语7A》Unit4 Food?Reading案例??????????????????????????????????????????一背景??? 初中英语牛津版教材具有很多的优点但由于学生知识储备的不足和语言运用能力的匮乏教师只有充分认识这一现状并结合教学实际合理设计教学过程充分发挥学生在课堂上的主体作用教学相长才能达到教学效果的最优化?二教材分析??1话题:?《牛津初中英语7
一听录音选出你所听到的内容 (听两遍共10分) ( ) 1. A. grass B. glass C. class( ) 2. A. smoking B. littering C. parking( ) 3. A. Monday
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