相关文档

• 第五册周长的教学设计与评析.doc

  苏教版数学第五册周长的教学设计与评析泰州市胡庄中心小学 胡庆茂一教学内容和教学目标 苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级(上册)第七单元周长让学生在观察比较测量和动手操作的基础上建立周长的概念理解周长的含义会测量计算以长方形和正方形为主的常见平面图形的周长并拓展研究不规则平面图形的周长的测量计算方法二教学重难点分析 建立周长的概念能指出各种平面图形的周长并会测

• 小学数学三年级上册教案《周长的认识》教学设计与评析.doc

  小学数学三年级上册教案——《周长的认识》教学设计与评析?【教学目标】1．使学生在操作中感受体验探索图形的周长理解周长的意义2．在实际活动中培养学生的合作意识3．在学习活动中激发学生探索问题的兴趣培养学生的探究意识【教学准备】教师准备：树叶长方形正方形三角形菱形的卡片圆形的钟面卡片线等学生准备：直尺线软尺树叶长方形正方形三角形标准五角星圆形的卡片等【教学过程导入新课?(展示各图形)说说是什么图

• 《长方体的认识》——教学设计与评析.doc

  《长方体的认识》——教学设计与评析设计：东港镇第一小学　龙　梅评析：东港镇第一小学　刘希元教学目标1通过观察实物动手操作实验研究引导学生掌握长方体的特征认识长方体的长宽高2在建立立体图形的表象过程发展学生的空间观念．3渗透现代数学思想让学生动手操作培养学生有序的观察能力学习研究立体图形的一般方法．4培养学生的探究精神合作意识教学重点掌握长方体的特征认识长方体的长宽高教学难点发现长方体的特征并

• 周长的教学设计.doc

  周长的教学设计《什么是周长》是小学数学北师大版三年级上册第五单元《周长》的内容是新课标教材中空间与图形领域中有关图形与测量的内容在一二年级学生已经认识了三角形平行四边形长方形正方形等平面图形并且已经掌握了这些平面图形的基本特征此外在日常的生活中学生对周长也有一定的了解本节课主要通过描一描摸一摸量一量等实践活动让学生自己体验边线一周封闭这些词初步感知周长的含义为后面认识各种图形的周长及周长的计

• 第五周教学设计.doc

  #

• 长方形与正方形的周长教学设计.doc

  长方形与正方形的周长湖北省麻城第二实验小学　　占发莲(一)概述课名是《长方形与正方形的周长》是义务教育课程标准实验教科书小学二年级的一堂数学课本节课所需课时为1课时40分钟《长方形与正方形的周长》一课主要学习平面图形周长的概念并学会计算长方形和正方形的周长(二)教学目标分析·知识与技能：理解平面图形周长的概念会计算长方形正方形的周长·过程与方法：通过自主学习小组合作交流等活动感受生活中的周长

• 《长方形与正方形的周长》教学设计.doc

  《长方形与正方形的周长》教学设计 ——信息技术与课程整合课的教学设计驾岭学校　　武小芳(一)概述课名是《长方形与正方形的周长》是义务教育课程标准实验教科书小学二年级的一堂数学课本节课所需课时为1课时40分钟《长方形与正方形的周长》一课主要学习平面图形周长的概念并学会计算长方形和正方形的周长(二)教学目标分析·知识与技能：理解平面图形周长的概念会计算长方形正

• 长方形与正方形的周长教学设计.doc

  义务教育课程标准实验教科书(人教版)《长方形与正方形的周长》教学设计双辽市实验小学 周秀芳一教学内容: 义务教育课程标准实验教科书(人教版)三年级上册4244页二教材分析：本节课是小学数学人教版三年级的教材这部分教材是在学生认识了长方形正方形的特征以及前一课经历了许多测量实践活动了解周长的一般意义(并未给周长下定义)了解了规则图形和不规则图形的周长的求法的基础上教学长方形正方形周长的计算本

• 圆的周长教学设计.doc

  《圆的周长》导学案 学习内容：人教版六年上数学62页—64页内容学习目标：1．我能通过实际观察操作结合已有知识认识圆的周长能用滚动线绕等方法测量圆的周长2．我在测量活动中探索发现圆的周长与直径的关系理解圆周率的意义及圆周长的计算方法3．我能正确地计算圆的周长能运用圆的周长解决一些简单的实际问题学习重点：探索发现圆的周长与直径的关系学习难点：圆周率意义的理解和圆周长公式的推导学具准

• “圆的周长”教学设计.doc

  圆的周长教学设计 遵化镇谢庄子联小 金兰【教学内容】《义务教育课程标准实验教材 数学》六年级上册第6264页【教学目标】1．通过小组合作探究实际测量计算理解圆周率的意义2．通过对比分析掌握圆周长的计算公式3．能用圆的周长的计算公式解决一些简单的数学问题4．通过对圆周率的计算渗透爱国主义的思想【教学重难点】重点：推导圆的周长的计算公式准确计算圆的