2015青海教师考试高中语文说课稿范文:《记念刘和珍君》一教材分析鲁迅的《记念刘和珍君》是人教版必修1第三单元一篇悼念性散文全文七个部分七个部分都是有机联系的整体第一二部分说明为刘和珍写一点东西的缘由第三四部分是记念的主体第六七部分探究这一次请愿运动对于将来的意义这是文章的结构框架透过这结构框架可以看到文章的内在思路:文章起点是写作本文的缘起即为什么要写这篇文章然后记述刘和珍生平事迹和遇难经过在叙
招教考试高中语文说课稿范文:《记念刘和珍君》一教材分析鲁迅的《记念刘和珍君》是人教版必修1第三单元一篇悼念性散文全文七个部分七个部分都是有机联系的整体第一二部分说明为刘和珍写一点东西的缘由第三四部分是记念的主体第六七部分探究这一次请愿运动对于将来的意义这是文章的结构框架透过这结构框架可以看到文章的内在思路:文章起点是写作本文的缘起即为什么要写这篇文章然后记述刘和珍生平事迹和遇难经过在叙事的基础上再
《记念刘和珍君》说课稿温州育英国际实验学校 汪官金? 本课的地位:作为语文老师我们知道阅读的对象不单指文章还包括社会和人生所以阅读教学的实质就是塑造学生的灵魂和思想新课标强调了语文课程工具性和人文性要求全面提升高中学生的语文素养初步形成正确的世界观人生观价值观学会收集判断处理信息具有人文素养创新精神与实践能力鲁迅的《记念刘和珍君》是高二第三册第三单元一篇悼念性散文感情忧愤爱憎鲜明具有经典性
《记念刘和珍君》说课稿各位老师大家好今天我说课的题目是《记念刘和珍君》下面我从六个方面来具体谈谈对这篇文章的设计:一 说教材《记念刘和珍君》是普通高中课程标准实验教科书人教版语文必修第一册第三单元第七课是一篇悼念性散文感情忧愤爱憎鲜明具有经典性人文性的特点本单元的文章都是要帮助学生增长见闻明辨是非领悟时代精神和人生意义《纪念刘和珍君》就成为让学生社会和人生塑造灵魂和思想的重要一课二 说教学目标
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2015吉林省特岗教师招聘面试:高中语文精选说课稿《记念刘和珍君》中公吉林教育信息网:一教材分析鲁迅的《记念刘和珍君》是人教版必修1第三单元一篇悼念性散文全文七个部分七个部分都是有机联系的整体第一二部分说明为刘和珍写一点东西的缘由第三四部分是记念的主体第六七部分探究这一次请愿运动对于将来的意义这是文章的结构框架透过这结构框架可以看到文章的内在思路:文章起点是写作本文的缘起即为什么要写这篇文章然后记
纪念刘和珍君说课稿各位评委老师大家好我说课的题目是《纪念刘和珍君》一说教材(一) 教材所处的地位和作用 人教版普通高中课程标准实验教科书语文教材必修五本书中只设有2个单元的现当代散文只有6篇文章那么这就要求教师通过教材所选经典篇章的学习使学生学会散文鉴赏的方法培养人文意识进而阅读名家名篇从而步入散文鉴赏的规律之门《纪念刘和珍君》《小狗包弟》《记梁任公的一次演讲》《荷塘月色》《故都的秋》《秋
教学目标1了解写人记事散文的相关知识2掌握写人记事散文的阅读方法教学重点1了解写人记事散文的相关知识2掌握写人记事散文的阅读方法教学难点掌握写人记事散文的阅读方法教学方法讲授法教具准备教学教学时间安排两个课时记念刘和珍君三维目标知识与技能1了解三一八惨案及刘和珍等烈士的事迹牢记革命先烈对社会的贡献2理解关键句子深入领会悲愤交加的深沉情感3掌握反语比喻等修辞方法过程与方法1合作探究透过语言挖
一导语设计由检查作业导入二推进新课(一)学习第三四五节阅读第三四五节看是怎样记念怎样揭露的第一节里写到毅然预订了《莽原》全年的就有她那么在第三节和第五节里又写了刘和珍的哪几件事这些说明了刘和珍的什么带着这个问题由学生默读后回答学生讨论后教师归结形成如下的板书:记念毅然:追求真理坚定不移反抗:坚持正义敢于斗争微笑:和蔼亲切坚毅乐观黯然:深谋远虑有责任感欣然:为国为民自觉参加 要说明几点:
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