弱读听说交流中不可能所有的词都同等重要也不可能将时间平均分配给每一个词否则就会令听者觉得说话人轻重不分主次不明因而在一句话中必然有些词较为关键发音响亮清晰时间拖长这就需要重读有些词则相对次要一些发音时间缩短同时加以弱化这样整个句子就显得分配得当一般来说实词需要重读虚词可以弱化实词指的是意思上比较重要的词包括名词实义动词形容词副词代词感叹词和数词虚词是主要起语法作用的词所以我们又称其为语法词包
论所谓清音浊化错误的提法一引言 关于英语爆破音中的三个清辅音[p][t]和[k]在重读音节中位于[s]音后的读法有人认为speakstudent和skate中的[p][t]和[k]是变成了浊音即所谓的清音浊化是不少人认为[p][t]和[k]跟在[s]音后应读作[b][d]和[ɡ]如此谬误因袭形成了一种恶性循环 二清音浊化错误提法的成因分析 英语speakstudent和skate等词中[s]
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英语朗读技巧 (一)什么是连读又如汉语的甭字起初只是口语中不和用形成的一个连读音变四川话biao dei是不晓得三个汉字的连读河南话中的ra是人家的连读类似的例子举不胜举可见连读的作用和影响无处不在它在四级听力中也是无孔不入的 在连贯地说话或朗读时在同一个意群(即短语或从句)中如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾后者以元音音素开头就要自然地将辅音和元音相拼构成一个音节这就是连读连读时的音节一
英语发音规则一 连读连读有两种规则分别为:1 以辅音结尾的单词元音开头的单词:要连读如:Id li(ke a)nother bow(l o)f rice.这里like laik 以辅音结尾another 以元音开头所以连读注意:以辅音结尾 指的是音标中的最后一个音是辅音而不是单词的结尾这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样2以辅音结尾的单词 h开头的单词h不发
为什么听不懂老外的发音——原来英语有连读弱读和缩读连读 (一)什么是连读 在连贯地说话或朗读时在同一个意群(即短语或从句)中如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾后者以元音音素开头就要自然地将辅音和元音相拼构成一个音节这就是连读连读时的音节一般不重读只需顺其自然地一带而过不可以加音也不可以读得太重如:notatall这个短语连读时听起来就像是一个单词注意:连读只发生在句子中的同一个意群中
英语发音规则一 连读连读有两种规则分别为:1 以辅音结尾的单词元音开头的单词:要连读如:Id li(ke a)nother bow(l o)f rice.这里like laik 以辅音结尾another 以元音开头所以连读注意:以辅音结尾 指的是音标中的最后一个音是辅音而不是单词的结尾这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样2以辅音结尾的单词 h开头的单词h不发音与前
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英语中的连读 断句 弱读 缩读我们都有过这样沮丧的经验:很容易听懂中国人说的英语,但是同样的对话一到英美人的嘴里,便觉得很难跟上,有时甚至是不知所云。这主要是因为我们说的英语通常单词之间很清晰,词与词之间有明显的pause, 但是英美人的口语会有很多音变,这些音变使得我们很熟悉的单词的发音变得陌生,难懂,给我们的听力造成了很大的困难,因此了解并使用各音变规则会帮助我们提高听力,使我们的发音更加
英语中的连读弱读及缩读技巧连读 ?? (一)什么是连读 在连贯地说话或朗读时在同一个意群(即短语或从句)中如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾后者以元音音素开头就要自然地将辅音和元音相拼构成一个音节这就是连读连读时的音节一般不重读只需顺其自然地一带而过不可以加音也不可以读得太重如:notatall这个短语连读时听起来就像是一个单词注意:连读只发生在句子中的同一个意群中在两个意群之间即使有两个相邻
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