相关文档

• 因数与倍数复习课教案.doc

  课题：因数与倍数的复习课设计理念：通过整理和复习唤起学生对旧知的记忆并且使原来分散的学习知识得以梳理由数学的知识点串成知识线由知识线构成知识网从而帮助学生完善头脑中的数学认识结构形成知识体系增进持久记忆复习目标：1通过整理与复习使学生系统掌握本单元的概念形成一定的知识网络2使学生能灵活用这部分知识解决生活中的实际问题体验数学和日常生活密切相关3通过合作交流等活动培养学生思维能力说理能力使学生

• 因数与倍数复习课.doc

  《因数与倍数》复习课的教学设计 ?教材分析：《倍数和因数》是小学人教版课程标准实验教材五年级下册第2单元的内容也是小学阶段数与代数部分最重要的知识之一《因数和倍数》的学习是在初步认识自然数的基础上探究其性质其中涉及到的内容属于初等数论的基本内容相当抽象在这一内容的编排上与以往的教材有所不同没有数学化的语言给整除下定义而是在

• 因数与倍数复习课.doc

  #

• 因数与倍数复习课教案设计1.doc

  因数与倍数复习课教案设计复习目标： 1通过整理与复习使学生系统掌握本单元的概念形成一定的知识网络 2使学生能灵活用这部分知识解决生活中的实际问题体验数学和日常生活密切相关 3通过合作交流等活动培养学生思维能力说理能力使学生感受到学习的快乐使每个学生得到不同的发展 复习重点： 1复习整理这一单元的概念使其在学生头脑中形成网络 2利用所学知识解决实际问题 复习难点： 1复习整理这一单

• 因数与倍数复习课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级---因数和倍数帅慧娟总复习因数与倍数因数与倍数的相关概念及找因数与倍数的方法253倍数的特征(研究非0的自然数)因数与倍数因数与倍数的相关概念及找因数与倍数的方法253倍数的特征(研究非0的自然数)关键词：奇数偶数质数合数 18÷3=6 18是3和6的倍数3和6是18的因数倍数和因数是相互依存不是独立存在的 在

• 复习因数与倍数.docx

  1如果AB是两个整数(B≠0)且A÷B2那么A是B的( )B是A的( )2也是( )的因数2一个三位数既含有因数5又是3的倍数最小是( )3一个数既是质数又是偶数这个数是( )4如果2×6=12那么2和6是12的?????12是2和6的 5如果a×bc (abc是不为0的整数)那么c是??? 和???? 的倍数a和b是c的????? .6在16

• 因数与倍数复习.docx

  耐心 细心 责任心 1耐心 细心 责任心 PAGE MERGEFORMAT 5 关于倍数与因数的知识点你还记得哪些能回忆起哪些呢1几个非零自然数相乘每个自然数都叫它们积的因数积是这几个自然数的倍数因数与倍数是相互依存绝不

• 因数与倍数复习课流程.doc

  《因数与倍数》复习课流程(一)复习因数和倍数(约10分钟)1问题引领：(2)因数和倍数的关系怎样(3)你能举例说说因数和倍数吗(4)你会求一个数的因数或倍数吗举例说一说2小组合作交流3小组汇报：问题(1)——(4)4针对性练习(二)复习质数和合数(约10分钟)1问题引领：(1)什么是质数和合数(2)你能把自然数按一个因数的多少分类吗(3)如何判断一个数是质数还是合数2小组合作交流3小组汇报4

• 因数与倍数—复习.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级因数和倍数认识因数和倍数235倍数的特征质数与合数因数和倍数因数倍数质数：合数：只有两个因数的数(1和它本身)至

• 因数与倍数复习1ppt.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级因数与倍数整理与复习人教版数学六年级下册2．所有的奇数都是质数所有的偶数都是合数( )3．一个数的最大因数就是它的最小倍数 ( ) 4．5×4=2020是5的倍数2.0也是4的倍数 ( )下面的说法正确吗(用手势判断)××1．最小的质数是1