《古典艺术的发源地-古希腊美术》说课稿尊敬的各位专家.辅导老师.同行们大家好下面是我的一节说课稿请大家给与指导.谢谢课题是《古典艺术的发源地-古希腊美术》(选自高中美术鉴赏中的外国美术鉴赏第二课)我将从以下几个方面来说明本课时的教学设计思路:一教材:???? 希腊是欧洲文明的发源地和摇篮没有希腊无法想像欧洲文明会是什么样子今日西方世界无处不遗存着希腊文明的传统古希腊雕塑是西方艺术的直接源头西方艺术
第一课培养审美的眼睛 我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书—美术鉴赏第1课《培养审美的眼睛》我主要从教材分析教法运用学法指导教学手段和教学过程五个方面加以阐述.一教材分析(一)教学目标本课作为高中整个美术鉴赏教学的开篇对后面的教学具有指导意义通过本课的教学使学生初步了解什么是美术鉴赏美术鉴赏的一般过程和特征以及学习美术鉴赏的意义由此掌握美术鉴赏的方法培养学生审美的眼睛(二)重点培养学生审美的
第1课 培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第1课《培养审美的眼睛》我主要从教材分析教法运用学法指导教学手段和教学过程五个方面加以阐述一教材分析(一)教学目标本课作为高中整个美术鉴赏教学的开篇对后面的教学具有指导意义通过本课的教学使学生初步了解什么是美术鉴赏美术鉴赏的一般过程和特征以及学习美术鉴赏的意义由此掌握美术鉴赏的方法培养学生审美的眼睛(二
求高中美术鉴赏说课稿 [ =514d75d0e4babaf7 o 高中 高中 ] javascript:void(0) 收藏 javascript:void(0) 转发至天涯微博 悬赏点数 10 6个回答 =17200120 o 默默wuhua t _blank 默默wuhua ? 2008-12-23 15:10:17 求高中美术鉴赏说课稿 回答窗体顶端验证码:??
人美版普通高中教材《美术鉴赏》各位评委老师大家好我是来自我今天抽取的题目是美在明间永不朽——中国明间美术本节课授课的内容是人美版普通高中教材——《美术鉴赏》课时为一课时课型为欣赏课教具是幻灯片教学多媒体课件本课由民间美术的界定民间美术的特点和民间美术主要种类介绍三部分内容构成根据新课程标准的要求及教材的特点结合本年学生年龄特征教学目标是设计教学过程的依据我从以下三个方面制定教学目标:一是知识目标:
人美版高中美术鉴赏说课稿:第8课 所有的美术作品都一样重要吗——美术作品的意义与价值判断我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第8课所有的美术作品都一样重要吗——美术作品的意义与价值判断我主要从教材分析教法运用和教学过程三个步骤加以阐述教材分析这节课首先对教材进行分析任何美术作品一旦产生就不再属于艺术家而是属于整个社会和观众所以不同的美术作品在不同的社会和观众眼里就会有意义和价值上
第1课 培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义一教材分析(一)教学目标本课作为高中整个美术鉴赏教学的开篇对后面的教学具有指导意义通过本课的教学使学生初步了解什么是美术鉴赏美术鉴赏的一般过程和特征以及学习美术鉴赏的意义由此掌握美术鉴赏的方法培养学生审美的眼睛(二)重点:培养学生送审美的眼睛让学生掌握美术鉴赏的一般方法认识美术鉴赏对于个人未来人生发展的重要价值和意义(理由:审美应是一种主动地行为因为生活中
第1课 培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第1课《培养审美的眼睛》主要从教材分析教法运用学法指导教学手段和教学过程五个方面加以阐述一教材分析(一)教学目标本课作为高中整个美术鉴赏教学的开篇对后面的教学具有指导意义通过本课的教学使学生初步了解什么是美术鉴赏美术鉴赏的一般过程和特征以及学习美术鉴赏的意义由此掌握美术鉴赏的方法培养学生审美的眼睛
高中美术鉴赏课《从传统到现代》说课稿一说教材《从传统到现代》是湘版高中美术新课程实验教科书《美术鉴赏》第二单元第六课本课通过赏析一些美术作品使学生学会解读现代主义美术作品准确把握现代主义美术的特征以及与现代社会的关系我根据教材内容和新课标的要求结合学生的实际能力我设计了如下的教学目标:1了解东西方文化的碰撞对中国艺术的发展产生的影响2了解中国美术在走向现代化的进程中所经历的主要过程3了解中国艺术家
高中美术鉴赏课《从传统到现代》说课稿一说教材《从传统到现代》是湘版高中美术新课程实验教科书《美术鉴赏》第二单元第六课本课通过赏析一些美术作品使学生学会解读现代主义美术作品准确把握现代主义美术的特征以及与现代社会的关系我根据教材内容和新课标的要求结合学生的实际能力我设计了如下的教学目标:1了解东西方文化的碰撞对中国艺术的发展产生的影响2了解中国美术在走向现代化的进程中所经历的主要过程3了解中国艺术家
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