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运动的快慢班级:______:___________年 级:科 目:物理章节§课时主 备:尹小明主 讲:课题:运动的快慢教研组长签字:教学副校长签字:一学习目标1能用速度描述物体运动的快慢2能用速度公式进行简单的计算3知道匀速直线运动的概念二重难点【重点】用速度公式进行简单的计算【难点】区分匀速直线运动和变速运动三自主合作学习(时间20分钟每题1分)知识点一:速度运动有快有慢哪些方法可在描
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级二运动的快慢(第二课时)物体的运动巩固练习1 图1中的(a)和(b)是从同一位置同一角度先后摄下的两张照片坐在石块上的小女孩看到编号为______和______的小孩运动了这位小女孩所选的参照物是______133.两辆在公路上行驶的汽车若在某段时间内它们的距离保持不变则在这段时间内若以______________为参照物则
学 案时间: 年 月 日 第( )份学案课 题第十二章运动和力第二节 运动的快慢学案 (第1课时)学习目标1.知道什么是速度.2.知道速度的物理意义.3.知道计算速度的公式及其各物理量的单位.4.会进行ms和kmh之间的换算.5.会用速度公式进行简单的计算.学习重点1.速度
第十二章运动和力第二节 运动的快慢学案 (第2课时)【学习目标】1.知道什么是匀速直线运动.2.知道匀速直线运动的特点.3.知道什么是平均速度. 4.会计算平均速度.【重点】1.匀速直线运动的特点.2.平均速度的计算.【难点】平均速度的计算【导学】一频闪摄影研究物体运动的方法看想想议议讨论并回答其中问题二匀速直线运动1自学提纲 1)物体怎样的运动叫做匀速直线运动2)物体怎样的运动叫做
12.2 运动的快慢 (第二课时)命题人:唐敏琪知识点:速度的计算(一)尝试练习1.小宇同学进行体质与健康测试的部分结果如下其中单位不符合物理规定的是( )A.质量58kgB.身高170cmC.握力40kgD.50m跑速度8ms2双休日自驾车拆除交游在形式的过程中善于观察的小唐同学看到汽车上有一个显示速度和路程的表盘示数如图12-21甲所示则汽车此时行驶的速度为 该车云速行驶
第3节运动的快慢新课引入汽车速度仪探究点一 速度问题:如何比较运动员的运动快慢?1.观察下面表格,有四个物体沿平直道路行驶,如何比较下列物体运动的快慢:总结描述物体运动的快慢的方法:方法一:运动时间相同,通过路程越长,运动越。 方法二:通过路程相同,所用时间越短,运动越。2.如果通过路程不同,时间也不同,运动快慢如何比较?比较相同时间内物体运动的路程大小快快3.在物理学上,我们用来比较物体运动快慢
第3节 运动的快慢1比较物体运动的快慢有两种方法:一种是相同 时间 比较物体经过的路程经过路程 长 的物体运动得快 另一种是经过相同 路程 比较他们所花的时间所花的时间 少 的物体运动得快(2)物体运动的快慢还可以用速度来表示速度值 大 的物体运动得快2速度:(1)定义: 把路程与时间之比叫做速度 (2)公式:v=st (3)速度的意义
第3节 运动的快慢 1.能用速度描述物体的运动.2.能用速度公式进行简单的计算.3.知道匀速直线运动的概念.4.能用平均速度来描述变速直线运动的快慢.【重点难点】 重点:速度的物理意义及关于速度的计算.难点:速度概念的建立.1.速度(1)定义:路程与时间之比.(2)物理意义:表示物体运动的快慢.(3)公式:v=st.(4)单位:mskmh1 ms= km
运动的速度八年级上册第二章第三节白文奇教学目标 1.知识与技能 ●能用速度描述物体的运动. ●能用速度公式进行简单的计算. ●知道匀速直线运动的概念.2.过程与方法 ●通过对多媒体图像的观察认识研究物体运动快慢的重要性. 3.情感态度与价值观 ●从多媒体图像猎豹捕羚羊的生存竞争中体会速度的重要性. ●通过了解摄影技术在科学研究中的应用感受科学与艺术
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