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  § 313 二倍角的正弦,余弦,正切公式我们由此能否得到的公式呢？（学生自己动手，把上述公式中于是．本节我们学习二倍角的正弦、余弦和正切公式，我们要熟记公式，在解题过程中要善于发现规律，学会灵活运用课本135页练习谢谢，再见！

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  .§二倍角的正弦余弦和正切公式 班级____________________一基础知识：1.二倍角的正弦余弦和正切公式及其二倍角的余弦公式变形：2.化简求值证明：三作业与练习：1.若且则=( A )A B C D2.已知且则=(D )A2 B C D3. (B )(A) (B) (C)

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  PAGE PAGE 43. 1.3 二倍角的正弦余弦正切公式三维目标1.通过探索发现并推导二倍角公式了解它们之间以及它们与和角公式之间的内在联系并通过强化题目的训练加深对二倍角公式的理解培养运算能力及逻辑推理能力从而提高解决问题的能力.2.通过二倍角的正弦余弦正切公式的运用会进行简单的求值化简恒等证明.体会化归这一基本数学思想在发现中和求值化简恒等证明中所起的作用进一步掌握联系变

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  3.1.3 二倍角的正弦余弦和正切公式 HYPERLINK :.zxxk 一教学目标 HYPERLINK :.zxxk 以两角和正弦余弦和正切公式为基础推导二倍角正弦余弦和正切公式理解推导过程掌握其应用. HYPERLINK :.zxxk 二教学重难点 HYPERLINK :.zxxk

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  公式推导(2)方法二:课后作业

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  ∴　当αβ时 tan2α sin2α2sinαcosα cos2αcos2α－sin2α =2cos2α–1 =1 –2sin2α练习1:求值：由cos2α =2cos2α–1=1 –2sin2α可得： .例14 已知: xy=3–cos4θx – y=4sin2θ

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  313 两倍角的正弦、余弦、正切公式复习引入基本公式：复习引入基本公式：复习引入基本公式：复习引入基本公式：复习引入基本公式：复习引入基本公式：复习引入基本公式：练习：在△ABC中，sinAsinB＜cosAcosB，则△ABC为( )A．直角三角形 B．钝角三角形C．锐角三角形 D．等腰三角形练习：讲授新课思考：讲授新课思考：由此我们能否得到sin2?，cos2?，tan2?的公式呢？公式推导：