相关文档

• 10.错中求解(1).docx

  10、错中求解教学目标:1、进一步巩固错中求解涉及到的四则运算关系。2、让学生学会从错误的结果入手，找到正确结果的方法倒推法。?3、提高运用倒推法解决问题的能力。教学重点：学会运用倒推法从错误的结果入手，分析错误的原因，求出正确的结果。教学难点：根据四则运算的数量关系，分析错误原因，找到解决错中求解问题正确的列式方法。教学过程：一、情境体验朋朋非常淘气，他一边戴耳机听歌，一边做作业，在计算□×

• 4.10_错中求解(1).ppt

  4000838302培优版秋季第2册4000838302 10、由错到对错中求解4000838302 朋朋非常淘气，他一边戴耳机听歌， 一边做作业，在计算□×45÷60时，误将题目抄成了□×60÷45，结果得384。 而程程却计算出了正确结果。 同学们，你们知道□里的数是多少吗？4000838302 例1正确的得数是多少？某数：（72+20）×3=92×3=276276×3+20=828+20=8

• 错中求解.doc

  错中求解 HYPERLINK D3EBC4E3B5C4D4 t _blank 举一反三?????????.专题简析：在加减乘除式的计算中如果粗心大意将算式中的一些运算数或符号抄错就会导致计算结果发生错误这一周我们就来讨论怎样利用错误的答案求出正确的结论..例1：小玲在计算除法时把除数65写成56结果得到的商是13还余52正确的商是多少分析与解答：要求出正确的商必须先求出被除数是多少我们

• 错中求解.doc

  51张军在计算一道除法算式时错把281写成218结果商比原来减少了9余数相同原来被除数除数商和余数的和是多少试一试 在计算有余数的除法时一个同学把被除数171错写成了117结果商比正确的商少3余数恰好相同原来被除数除数商和余数的和是多少 2一个学生做两个整数的乘法时把其中一个因数的个位数字4误作为1得出乘积是525另一个学生把这个因数的个位数字4误作为8得出的乘积是700这道乘法计算正确的乘积应该

• 4.10_错中求解.ppt

  四年级秋季培优版10、由错到对错中求解朋朋非常淘气，他一边戴耳机听歌， 一边做作业，在计算□×45÷60时，误将题目抄成了□×60÷45，结果得384。 而程程却计算出了正确结果。 同学们，你们知道□里的数是多少吗？例1正确的得数是多少？某数：（72+20）×3=92×3=276276×3+20=828+20=848正确的得数：答：某数是276，正确的得数是848。例2朋朋在计算除法题时，把被除数

• 错中求解试题.doc

  #

• _错中求解_______Microsoft_Word_文档.doc

  错中求解 ： 在平时的加减乘除式的计算中如果粗心大意将算式中的一些数或符号抄错就会导致计算结果发生错误今天就来探究学习怎样利用错误的答案求出正确的结论例题1： 小李在计算两个数相加时把一个加数个位上的7错写成1把另一个加数百位上的2错写成3所得的和是2003原来两个数相加的正确答案是多少【思路导航】根据题意一个加数个位上的7被写成1少加了6另一个加数百位上的2被写成

• 第21讲错中求解.doc

  PAGE PAGE 5第21讲 错中求解一知识要点：解答这类题往往要采用倒推的方法从错误的结果入手分析错误的原因最后利用和差的变化求出加数或被减数减数利用积商的变化求出因数或被除数除数二精讲精练例1： 小马虎在

• 第11讲错中求解.doc

  PAGE PAGE 2第11讲 错中求解一知识要点 在加减乘除式的计算中如果粗心大意将算式中的一些运算数或符号抄错就会导致计算结果发生错误这一讲我们就来讨论怎样利用错误的答案求出正确的结论二精讲精练【例题1】小玲在计算除

• 第11讲_错中求解.doc

  6 第11讲 错中求解一、知识要点 在加、减、乘、除式的计算中，如果粗心大意将算式中的一些运算数或符号抄错，就会导致计算结果发生错误。这一周，我们就来讨论怎样利用错误的答案求出正确的结论。二、精讲精练【例题1】小玲在计算除法时，把除数65写成56，结果得到的商是13还余52。正确的商是多少？练习1：1小星在计算除法时，把除数87错写成78，结果得到的商是5，余数是45。正确的商应该是多少？2甜甜