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《柳子厚墓志铭》一?教学目标:????1在疏通文意的基础上了解墓主一生主要经历和事迹掌握墓志铭的一般格式????2抓住叙述墓主事迹的精彩语段了解文章夹叙夹议的写法特点????3领会概括的士穷乃见节义的生活哲理和文穷而后工的艺术规律????4理解有识之士在封建社会的倾轧中生存的痛苦和愤慨????二?教学重点????1读懂文句理解文章思路掌握墓志铭的一般格式????2认识文章夹叙夹议的写法特点??
二十四 柳子厚墓志铭墓志铭 墓志铭 子厚讳宗元曾伯祖奭为唐宰相与褚遂良韩瑗俱得罪武后死高宗朝逮其父时虽少年已自成人能取进士第崭然见头角众谓柳氏有子矣贞元十九年由蓝田尉拜监察御史居闲益自刻苦务记览为词章泛滥停蓄为深博无涯涘本段写他被贬之后的政绩:解除百姓的困苦在当地兴起文化使举子的学识得到提高尤——甲骨文字形 是人手多长了一个手指由表示特殊引申为特别书——记载佣——劳动的工钱当——相等其召至京师而
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威斯敏斯特教堂—块墓志铭 closed mouth catches no dinner sit a while after supper walk a in winter and gingers in summer keep the doctors in winter makes a man aSome information about Zhou Kai and his family
柳子厚墓志铭教学目标:1了解墓主一生主要经历和事迹理解有识之士在封建社会的倾轧中生存的痛苦和愤慨2认识文章既重叙事又重议论两者相得益彰地表现人物特点和思想感情的写作特点3领会概括的士穷乃见节义的生活哲理和文穷而后工的艺术规律教学重点:认识文章夹叙夹议的写法特点教学难点:体会士穷乃见节义文穷而后工的哲理?????????????????????第一课时教学要点:指导学生读懂文句理清文章
《柳子厚墓志铭》教案【教学目标】重点把握文中的实词虚词特殊句式能够在分析文言语境的基础上翻译全文了解文中对比手法以及士穷乃见节义的真谛【教学课时】 2课时【重点难点】掌握踔厉涯涘刺等实词以及因以乃且等重点虚词的用法以及两个特殊句式掌握文本叙事议论相结合的行文思路体会韩愈的思想感情【教学过程】第一课时(1—5小节的士穷乃见节义)结合书下注解或查阅《现代汉语词典》给下列加点字词注音:避讳(
数学家的墓碑和墓志铭 佚名 提供人 徐贻林2011年6月17日如同国际数学大师陈省身生前设想的那样一面黑板立在他的埋骨之地上面写着他最爱的数学公式在诞辰100周年之际陈省身终于叶落归根葬在其母校南开大学的校园里没有葬礼只有一个简单的揭幕仪式——6月18日在南开大学出席理论物理前沿讨论会的诺贝尔奖得主杨振宁等众多著名学者将来到这面黑板前向陈先生致意一些数学家生前献身于数学死后在
《信客》墓志铭(括信客的为人:任劳任怨恪尽职守诚信无私洁身自好待人宽容善良厚道?例:?三十年信客生涯风尘苦旅奔波于家乡与上海之间艰辛备尝传递两地亲人信物为人兢兢业业任劳任怨恪尽职守诚信无私宽容厚道执教小学为人师表工作出色桃李芬芳四乡敬重众口传颂立此墓碑永志纪念?在这儿沉睡着一个平凡而又高尚的灵魂作为城市与乡村沟通的桥梁三百六十里却无怨无悔作为花园中的园丁培育万千英才收下吧我们真诚的赠言让你我心同在
袁仕忠先生墓志铭袁仕忠祖籍湖南绥宁1925年农历11月16日子时生于本县黄土矿乡自然村仙命吉年吉月吉日时享年福禄岁毕业于省十师从1947年参加工作到1991年退休从事教育事业45年其间担任中小学校长30余年县教研室正科级协理员十余载优秀中共党员为绥宁教育事业做出杰出贡献为国家培养大批有用人才业绩昭彰子孙铭记赞曰:袁公仕忠少事农桑晴耕雨读学业不荒青年有志深造学成归来服务家乡三尺讲台三十春秋辛勤耕
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