大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    浅谈中学数学教学中情感目标的培养内容摘要:培养学生的情感态度和价值观是新课改下推进素质教育的重要组成部分也是培养新世纪人才的关键所在本文主要从中学数学教学中情感目标的合理达成方面进行探讨关键词:数学教学 情感目标 培养 教学是教育的中心环节是教学的主阵地也是实施素质教育的主渠道创设和谐愉悦充满求知激情的教学是提高教学质量的重要环节.那么在数学教学中怎样才能给学生带来愉快的情绪体

  • .doc

    浅谈数学教学中的情感培养在小学数学教学中对学生进行情感培养不仅可以促进和补偿学生的智力活动提高教学质量而且对培养人好的个性提高人的素质有着重要的意义美国著名的心理教育家布卢姆曾经说过:情感并不一定伴随认识效果自然而然地产生和发展它需要教育者专门地评价和培养小学数学教师如何运用适当的教学策略才能构建数学乐园充分调动和开发学生的情商和智商本人有如下体会:一构建和谐之美培养乐学情感有人说:教育不是居高临

  • 育.doc

    浅谈初中数学教学中的情感教育在当前的初中数学教学中只重知识技能而忽视情感态度价值观的现象还普遍存在教师对教学过多地注重了知识技能方面的传授忽视了教师自身的情感投入常表现为部分教师过多强调学生的基础问题而教师自身的主导情绪状态平淡低落情绪表现贫乏无力不能充分把握教材中的情感因素致使教学显得干涩枯燥表面化学生的学习积极性得不到充分的调动发挥 教学是促使良好学习结果产生的主渠道为

  • 创造力.doc

    浅谈数学教学中创造力的培养盐城市楼王中学 224031 朱保珍摘要:本文从有意识的培养学生的创新意识善于激发学生的创造动机积极发展学生的创造思维 树立学生具有创造性的个性品质四个方面阐述了在数学教学中如何更切合实际的发展和培养学生的创造能力树立学生的创新意识关键词:培养意识   激发动机   发展思维   树立品质创造力一般是指产生新的想法发现和制造新的事物的能力

  • 下初创设.doc

    浅谈新课标下初中数学创设情境教学的培养【摘要】 从教学来看目前教学仍以讲授法为主教师没有注意到数学交流的重要性我们要把培养学生的数学交流能力明确纳入教学目标轨道增强交流意识制订切实可行的以提高数学交流的技能技巧为主的数学交流目标【关键词】 新课标下 初中数学 创设情境《数学新课程标准》在阐述思维能力中指出要求学生合乎逻辑地准确地阐述自己的思想和观点 虽然我们对数学交流能力的培养引起了一定的注意

  • 生创新能力.doc

    浅谈中学数学教学中学生创新能力的培养  【摘要】中学数学教育要培养学生的创新意识及能力就要培养学生集中的注意力敏锐的观察力高效持久的记忆力创造性的思维能力操作能力丰富的想象力最终实现我国新一轮数学课程改革的目的   【关键词】创新能力 注意力 观察力 记忆力 创造性思维能力 操作能力 想象力   创新能力(也可说创造力)作为一种能力是由多种要素构成它包括:观察力注意力记忆力思维力想象力以及操作

  • 活动态度.doc

    #

  • 逆向思维.doc

    浅谈数学中逆向思维的培养 杨 爱 良 数学教学的本质是思维过程因此数学教学中教师不能将概念定理公式甚至一道例题的具体解法当作结果直接抛给学生而应让师生的思维得到暴露信息得到交流将暴露数学思维过程贯穿于教与学的始终在诸多数学思维中学生往往是思维方向不明确致所提的中间问题缺乏针对性甚至与求解问题毫无关系这是学生思维的单项性学生学习习

  • 地理作用.doc

    浅谈高中地理教学中情感的作用吴江市第二高级中学 左军令摘要:陶行知先生以一颗广博的爱心爱国家爱人民爱师生爱满天下情满人间情至真爱至深是我们做人的典范本文就高中地理教学过程中如何进行情感教学问题进行探讨 关键词:教学高中地理情感作用情感教育陶行知先生以一颗广博的爱心爱国家爱人民爱师生爱满天下情满人间情至真爱至深是我们做人的典范作为一个教师不仅要牢记陶行知爱满天下的教导更要以自己的

  • 生自主习能力.doc

    浅谈数学教学中学生自主学习能力的培养 福建省东山县教师进修学校 陈定尧 (363400) 随着新一轮基础教育课程改革的启动改变传统的单纯性传授知识充分调动发挥学生主体性培养学生自主学习能力实现学习方式的变革已逐步成为教学改革的核心任务作为一名数学教师在教学中如何培养学生的自主学习能力呢 一培养兴趣引导学生学会探究 兴趣是学好数

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部