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  【教学内容】苏教版国标本数学四年级下册第54至55页【教材分析】本单元教学乘法分配律及应用乘法分配律进行简便运算在此之前学生已经学过加法交换律加法结合律乘法交换律以及乘法结合律以及应用这些运算律进行简便计算进一步学习乘法分配律有利于从整体上了解整数范围内的基本运算律我们可以通过用两种方法解决同一个问题引导学生比较列出的两道算式发现他们的内在联系再让学生照例子列举同类算式分析共同特点从中发现乘

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  １．通过观察比较分析举例说理从本质意义上理解乘法分配律牢固掌握乘法分配律的结构２．体会数学来自生活又为生活服务的思想游戏引入：我们说话可以将一句话分成两句话也可以讲两句话合成一句话例如：丁丁上课很认真东东上课很认真可以合起来说：丁丁和东东上课都很认真丁丁上课发言很积极东东上课发言很积极可以合成：丁丁和东东都善于倾听同学发言可以分开来说语文天地奥秘无穷能一分为二也能合二为一我们数学中也有这个规

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  乘法分配律教学内容：24页25页及自主练习14题教学目标： 1让学生通过自主探索发现验证乘法分配律理解乘法分配律在实际生活中的运用 2学会解决相遇问题中求路程的应用题教学重点：理解乘法分配律的意义教学难点：理解乘法分配律的意义教学过程： 一复习铺垫 师：前面我们学习了加法和乘法运算中的一些定律谁能说说都是哪些定律用字母表示一下它们的公式 指学生回答 二创设

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  《乘法分配律》教学设计贾塘小学 马进云教学内容：六年制小学数学第八册第P64-66 页(人教版)教学目标：1.从学生已有生活经验出发通过观察类比归纳验证运用等方法深化和丰富对乘法分配律的认识2.渗透由特殊到一般再由一般到特殊的认识事物的方法培养学生独立自主主动探索发现问题解决问题的能力提高数学的应用意识教学重点：充分感知并归纳乘法分配律教学难点：理解乘法分配律的意义充分感知并归纳乘法分配

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  乘法分配律教学课题:课本第25—27页的信息窗3乘法分配律教学目标：1引导学生借助已有经验和具体运算用猜想验证比较归纳等数学方法学习知识2让学生通过探索体会知识间的联系理解一些规律都是从一般规律概括出来的3理解并掌握乘法分配律会运用定律进行简算教学过程一观察情境图找出相关的信息芍药地：长15米宽8米每行12棵牡丹地：长15米宽8米每行8棵2提出问题解决问题(1)自主提问(2)合作探究我们来解

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  精彩源于细腻——《乘法分配律》教学案例磻溪小学(洛东校区) 林娜教学内容：四下《乘法分配律》一教学目标：1.通过观察分析比较引导学生概括出乘法分配律理解并且掌握乘法分配律　　　 2.培养学生的分析推理能力　　二教学重难点：重点：抽象概括出乘法分配律难点：理解乘法分配律三教具：多媒体四教学过程：(一)情境创设 师：老师最近从学校总务处了解到一条关于给同学们订春季校服的信息：课件出示

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  听《乘法分配律》谈教学效果《乘法分配律》的教学是四年级数学教学的重点和难点曾经无数次的困扰着我怎样才能上好这节课 教什么怎样教才能让学生更好的掌握和应用想过很多的办法效果似乎不是很好总在解题时混淆或漏写相同的因数这节课的教学模式给我留下印象非常深刻在老师的点拨下整个充满着欢声笑语一节课一直在快乐的氛围中持续使得学生可以在观察思考中轻松达到对乘法分配律的掌握同时把新知建立在学生已有的知识经

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  《乘法分配律》教学设计四上 探索与发现(三)舒城县汤池镇茶亭小学 胡神忠教学目标：1通过探索乘法分配律的活动进一步体验探索规律的过程并能用字母表示2经历共同探索的过程培养解决实际问题和数学交流的能力3会用乘法分配律进行一些简便计算教学重难点：探索乘法分配律会用乘法分配律进行一些简便计算教学准备：多媒体课件教学课时：一课时教学过程：一设疑导入 师:同学们上节课我们学习了乘法结合律和

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  乘法分配律教学目标： 1．经历探索的过程培养学生观察归纳概括等初步的逻辑思维能力2．理解和掌握乘法分配律并会用字母表示3．能够运用乘法分配律进行简便计算4．使学生欣赏到数学运算简洁美体验乘法分配律的价值所在从而提高学习数学的兴趣和学习数学的主动性教学重点：引导学生运用数学思维方式探索乘法的分配律归纳乘法分配律教学难点：乘法分配律的应用进行一些简便计算教学准备：多媒体教学课件教学过程