四年级科学上册《分类》教案执教者:廖春莲 执教时间:2016年12月12日 执教班级:四(1)【教学目标】1.知道什么是分类和分类的意义2.能从提供的同类事物中发现共同特征即相同或相似特征并据此合并同类和排斥异类3.知道什么是多极二分法并能用多极二分法给邮票及其他物体分【教学重点】1.教学重点是掌握分类的基本方法【教学难点】1.教学难点是找物体的相同点【教学准备】1.与本课题有关的相
(苏教版)四年级科学上册教案第五单元 排序和分类2.分类科学探究1.对收集到的证据进行比较和分类教学目的:过程与方法1.能识别文具的类别特征按限定的要求分类2.从五个一组的材料实物中正确归纳出其中的四个共同具有的特征从而区分出哪一类不同3.以指纹图是为标准用找相同点的方法给小组同学的指纹分类4.独立寻找特征画出一个符合特征的海洋生物5.根据教材的图示能连续地发现分类的特征6.模仿教材的图示能用多积
四年级上册科学教学设计田家小学张 芳四年级上册教材目录天气声音溶解 我们的身体天 气1我们关心天气2天气日历3温度与气温4风向和风速5降水量的测量6云的观测7总结我们的天气观察声 音1听听声音2声音是怎样产生的3声音的变化4探索尺子的音高变化5声音是怎样传播的6我们是怎样听到声音的7保护我们溶 解1水能溶解一些物质2水是怎样溶解物质的3液体之间的溶解现象4不同物质在水中的溶解能力5溶解的快与
2013-2014学年度第一学期四年级 科学 教案 教者_______________周次起讫时间教学内容及课时分配周次起讫时间教学内容及课时分配一∫期初准备十一∫听听声音 我们关心天气声音是怎样产生的二∫天气日历十二∫声音的变化 温度与气温三∫风向与风速十三 ∫探索尺子的音高变化 降水量的测量声音是怎样传播的 四∫云的观测十四∫我们是怎样听到声音的 总结我们的天气观察机动五∫水能溶解
四年级上册科学教案时 间第一周 第二节场 所教 室课 时一课时教学内容我们关心天气教学目的了解一些常见的天气现象和天气符号知道用云降水气温风向等描述天气意识到天气天天都在影响我们的生活提醒同学们应当关心天气教学重点知道一些常见的天气现象和天气符号教学难点了解常见的天气现象和天气符号教学过程一导入新课老师:同学们放假在家看电视都有一些什么重大的新闻是我们每天都能看到的也是很多人都会谈论到
全册备课教材简要分析:??? 本册教科书主要以科学现象和科学事实为依据遵循问题引领下的科学探究及让学生经历自主探究过程的理念围绕让学生进一步掌握科学探究的基本技能方法步骤的目标注重科学技术与社会的融合以学生生活经验引领下的内容综合化建构了《我们吃什么》《水里有什么》《植物的生活》《空气和水的力》《热的传递》《研究与实践》六个单元共24个课题32课时??? 各单元均以学生的生活经验为线索切入到基础规
科 学 教 案四年级上册郑成部教 学 进 度 表(2010——2011学年度第一学期) 周 次内 容节次第一周报到第二周第一单元:1.我们关心天气 2.天气日历2第三周3.温度与气温 4.风向和风速2第四周5.降水量的测量 6.云的观测2第五周7.总结我们的天气观察
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd. 第一单元 我们周围的空气 空气占据空间吗授课时间:2003年9月2日?一教学目标1探究过程和方法:·会运用感官和工具认识到空气是有体积的占据一定空间而且不能随意缩小·会利用小工具制作验证假设的工具·小组动手完成空气水火箭的制作?2知识与技
新版教科版四年级上册科学全册教案溶 解1水能溶解一些物质2水是怎样溶解物质的3液体之间的溶解现象4不同物质在水中的溶解能力5溶解的快与慢6一杯水能溶解多少食盐7分离食盐与水的方法声 音1听听声音2声音是怎样产生的3声音的变化4探索尺子的音高变化5声音是怎样传播的6我们是怎样听到声音的7保护我们的听力天 气1我们关心天气2天气日历3温度与气温4风向和风速5降水量的测量6云的观测7总结我们的天气观察我
第一单元 天 气1-1 我们关心天气【教学目标】科学知识:1.初步感知可以从云量降水量气温风向和风速等天气现象来描述天气2.知道常见的一些天气现象和天气符号过程与方法:1.能对各种天气现象进行分类2.运用感官观察天气并学会用简单的词句把它记录下来情感态度价值观:意识到天气每天都在发生着变化并影响着我们的生活提该关心天气的意识【教学重难点】知道常见的一些天气现象和天气符号【教学准备】1.用
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