九年级数学培优学案 专题:用方程思想解决几何问题(1) 主备人:范大阳 编号:001班级:___________ :____________ :___________ 得分:_____________ABCDEO选择题: 1.如图在矩形ABCD中AB=2BC=4对角线AC的垂直平分线分别交ADAC于点EO连接CE则CE的长为( )A. 3
②设热热身2如图 ⊿ABC中DE是ABAC上的点且DE∥BC若DE=2BC=3BD=1则AD的长是——————解直角三角形中边角关系16反思:4x6612x2x60°6xBA
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用方程解决问题(1) 有某种三色冰淇淋45 g咖啡色红色和白色配料比为1:2:6这种三色冰淇淋中咖啡色红色和白色配料分别是多少相等关系.2. 甲乙丙三位同学向贫困地区的少年儿童捐赠图书已知这三位同学捐赠图书册数的比是5:6:9.(1)如果他们共捐书320册那么这三位同学各捐书多少册(2)如果甲丙两同学捐书的和是乙同学捐书册数的2倍还多12册那么他们各捐书多少册问题2:正方形①在月历的同一
1.设未知数(1)苹果的重量橘子的重量=6千克例1 小丽在水果店花了18元买了苹果和橘子共6千克苹果每千克元橘子每千克元苹果和橘子各买了多少橘子(6-x) (设)1.在一场篮球比赛中小林一人独得28分(不含罚球得分)已知他投中的2分球比3分球多4个他一共投中了多少个2分球多少个3分球用3.某车间22名工人生产螺钉和螺母每人每天平均生产螺钉1200个或螺母2000个一个螺钉要配2个
用方程思想解决实际问题的一般步骤 1审:审题分析题中已知什么求什么明确各数量之间的关系. 2.设:设未知数(可分直接设法间接设法) 3列:根据题意列方程. 4解:解出所列方程. 5检:检验所求的解是否符合题意. 6答:写出答案(有单位要注明答案) 七有关常用应用类型题及各量之间的关系 1和差倍分问题: (1)倍数关系:通过关键词语是几倍增加几倍增加到几倍增加百分之几增长率……来体
构造函数与方程思想解决问题函数与方程是中学数学的一个重要概念,它渗透在数学的各部分内容中,一直为高考热点、重点内容,函数思想使常量数学进入变量数学,使得静态问题动态化,高中数学中的初等函数、数列、不等式、解析几何等问题都可以转化为函数与方程思想解决。函数与方程思想剖析1、函数的思想:就是用运动变化的观点,分析和研究具体问题中的数量关系来建立函数关系,利用函数的概念、图象、性质对其研究,使问题得
用方程组解决问题(1)教学目标1使学生读完题后会说题找出等量关系2鼓励学生主动探索有了答案后引导学生合作交流择优教学重点理解题意找出数量关系教学难点找出等量关系教学设计创设情境国庆长假期间某旅行社接待一日游和三日游的游客共2200人收旅行费200万元其中一日游每人收费200元三日游每人收费1500元该旅行社接待的一日游和三日游旅客个多少人提出问题:(1)有几个未知数几个已知量(2)已知
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