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农村初中语文课外阅读的忧思 民乐县第三中学 王甸成 对于语文这门学科来说阅读是语文学习的基石语文素质的高低同阅读量的大小有直接的关系因此新课标明确规定要求7—9年级学生 :学会制订自己的阅读计划广泛阅读各种类型的读物课外阅读总量不少于260万字每学年阅读两三部名著可地处偏远的农村初中情况堪忧笔者曾对所在学校的七年级学生做过问卷调查情况不容乐观:文学名
村中学生课外阅读研究课题研究报告 【内容提要】 背景 落实《九年义务教育语文课程标准》要求增加学生阅读量培养阅读兴趣和习惯落实学生主体地位有效整合教育资源充分利用现有资源和开发新课程资源发挥农村学校的综合功能提高办学效益 成果 发现了学生课外阅读中存在的问题并找到问题存在的原因实施课外阅读指导策略搭建阅读平台培养良好阅读习惯掌握正确的阅读方法学生课外阅读兴趣日益增强语文学习氛围日益浓厚学
课外阅读对农村初中学生语文成绩影响的探究调查内容摘要:课外阅读能对农村初中学生的语文成绩产生着积极影响通过这个课题实践性调查探究呼吁应给学生开辟一片课外空间鼓励学生开展有益课外读书活动有效提高学生阅读能力写作水平从而能有力提高学生的语文成绩关键词:初中学生? 课外阅读? 调查探究?? 语文成绩一问题的提出对于语文这门学科来说阅读是语文能力的基石语文素质的高低同能否扩大阅读面有很大的关系这是许
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农村中段小学生课外阅读兴趣培养研究研 究 报 告乐至县新观音小学 田相珍一问题的提出一次《知识与能力检测》里的拓展练习要求学生用马到成功这个词做成语接龙全班没有一个学生会做当我们把答案(马到成功——功成名就——就事论事——事无巨细)讲了以后很多同学说这些成语我们根本就没学过所以做不来很正常嘛我们听了感觉到他们的知识面太窄课外阅读太少了为了进一步了解情况 2011年4月25日我们在全班搞了一
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